很多家长在学前阶段没有很好的引导孩子，造成孩子一年级课本阅读困难 。此时，孩子大声朗读，有利于对生字词语的积累，帮助孩子形成良好的语感 。选一本孩子喜欢的课外书，让孩子自己阅读，孩子在兴趣的指导下，虽然不一定会认识所有的字，能大概读懂故事情节 。
一年级孩子如何读课文？
新版的部编人教版语文书对学生的要求提高了很多，家长们也很困惑，孩子才一年级就会读这么多字了？在实际的学习中，很多家长对课文的阅读很是头疼 。那么是什么原因导致孩子阅读困难的呢？我们先来分析分析，好对症下药 。原因之一，识字量少 。很多家长觉得，小学之前包括幼儿园阶段，以玩为主，不要求识字写字 。这种观点大错特错 。
【一年级朗读指导策略,怎么指导一年级朗读】孩子的识字积累不是一朝一夕就能够完成的，是长时间坚持不懈的积累过程 。很多家长在学前阶段没有很好的引导孩子，造成孩子一年级课本阅读困难 。原因之二，没有让孩子养成良好的习惯 。很多家长对孩子无限溺爱，很多原则性问题没有坚持，给孩子养成了不好的习惯，比方孩子觉得图画书不好看，要求玩手机，家长给了手机；孩子晚上十点钟不睡觉看电视等等，给孩子养成了坏习惯 。
原因之三，没有认识到做父母的责任 。部分家长觉得，孩子的学习是孩子自己的事，在学校全靠老师，教不好是老师的责任 。我们家长多赚钱为了孩子以后好好生活 。对孩子的教育属于散养放养的形式 。当然，有问题就有解决的办法 。在这里，给家长几点建议，希望可以帮助各位 。首先，要求孩子坚持每天晨读 。一日之计在于晨，早晨是孩子记忆力最好的时候 。
此时，孩子大声朗读，有利于对生字词语的积累，帮助孩子形成良好的语感 。其次，要坚持指读 。很多生字孩子们还不认识，用手指指读，虽然速度有所下降，却能够让孩子对每一个字有深刻的形象，加深孩子对生字词语的认识理解 。第三，要坚持课外阅读 。选一本孩子喜欢的课外书，让孩子自己阅读，孩子在兴趣的指导下，虽然不一定会认识所有的字，但是能大概读懂故事情节 。
随着孩子需要的积累，也会对孩子的课本阅读起到很大的辅助作用 。第四，要坚持亲子阅读 。千万不要要求孩子每天自己阅读，要求孩子自觉很难 。成人都很难做到，更何况孩童 。父母是最好的榜样，和孩子一起阅读，既培养了孩子的阅读能力，又有利于孩子的身心成长，何乐而不为呢？细心的读者，可能都看出了我在每一项建议里都加上了“坚持”两个字 。
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