如何在英语教学中培养学生的自主学习能力,元认知策略训练与初中生自主学习能力研究( 三 )


4. 系统地做近年高考真题掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话,高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的 。每年的考查点会不完全相同,但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的 。把握高考真题的重点难点,做到“让思维符合规范,让规范成为习惯”,就能“使语感变得正确,让英语成为优势” 。
如何培养学生的“自主学习”的能力?有何高见妙招?
1.首先,引导学生明确学习阶段性目标,目标是需求,需求催生学习新动力,有了动力,学习才能持久和自发 。2.其次,是激发学习的兴趣,不是有句话叫兴趣是第一位老师吗?兴趣的激发方法多样,比如可以是:爱好 学科特点,特长 学科特点,动手做实验 学科特点,学科特点 学习方向性引导,学科特点 教学方法,学科特点 趣味性教学,学科特点 教师的人格魅力;不论哪一种,都要从学生的个体和实际的学习情况出发,在反复的教学实践中探索和总结,而且这需要相当长的时间,不能操之过急 。

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