教师评职称的条件是什么,评职称的研讨课是什么( 二 )


到了高中 , 我就尴尬了 , 原来想着一直教初中 , 评职称的时候按照初中老师评就可以了 , 不用再考本科学历 。但是现在教了高中 , 我首先要考本科学历 , 其次要考高中教师资格证 。人家都选择了函授 , 只有我不知道当时为什么脑子进水了 , 竟然选择了自考 。这样又花了近三年的时间才通过了所有的自考科目 , 拿到了本科证 , 又花了两年的时间拿到了高中教师资格证 , 我才有了参评中级的资格 。
当然 , 教高中的前三年 , 我工作依然很卖力 , 每天跟着学生上早操 , 因为我们班早操跑得非常整齐 , 我多次受到领导的夸奖 。我还是按照初中的方式管理高中 , 我当时教的普通班 , 学生都是那种科技班、重点班挑剩下的600名之后的孩子 。为了提高他们的成绩 , 我管理非常严格 , 因为几乎全班都是住校生 , 所以我让他们每天早晨5点到教室早读 。
要知道那个时间 , 学校的大门根本不开 , 我都是翻墙进去的 。到了高二下学期 , 我班已经有5名同学稳居全级前100名了 。那年暑假 , 我再一次被评为县优秀教师 。参评中级职称必须要讲课 , 那个时候对于什么是讲课一无所知 , 以为只要幽默就好 , 所以第一次参加学校里的优质课比赛 , 我铩羽而归 。只有前几名才有资格参加县里的优质课评选 , 我是没戏了 。
但是我或许命比较好吧 , 一个被选中的老师因为临时有事不参加了 , 她把名额让给了我 。这次我再也不敢掉以轻心了 , 我花钱请我们学校几个讲课水平比较高的老师吃了一顿饭 , 让他们对我进行指导 。他们听完课 , 一个环节一个环节地帮我修改 , 我按照他们的意思一遍一遍地试讲 。到了讲课那天 , 我一看乐了 , 四个评委一个是我的高中班主任 , 一个是我的同村 , 一个就是帮我指导讲课的备课组长 。
天时地利人和我全占了 , 那天我发挥得也很好 , 学生参与积极性很高 , 最后我得了第一名 , 获得了县优质课一等奖 。那个时候 , 我本来可以去参加市里的优质课评选 , 但是我把名额让给了别人 , 因为参照通过中级的老师 , 有个县优秀教师、一个县优质课 , 中级基本上是十拿九稳的事情了 , 何况我连续三年都是考核优秀 , 还有一个荣誉名叫“教坛新秀” , 可以额外加分 。
事实证明 , 我当时的选择是正确的 , 顶替我名额的那个老师去了市里参加比赛 , 竞争异常激烈 。当时我们县一共派出了两名老师参赛 , 一个老师背景深厚 , 因为比赛的那个县城的学校里有我的一个同学 , 所以她带上了我 。那次 , 我终于目睹了人际关系的复杂和讲课的黑暗 。我们三个人一起去的 , 一个是她的老公 , 她老公人脉很广 , 去了就约了那个学校的校长和教务主任、讲课的那个班级的班主任一起吃了一顿饭 , 并送给了他们每人两盒土特产 , 校长交代那个班主任一定要安排好学生预习 , 让学生上课表现积极一点 。
吃完饭 , 回到宾馆 , 她老公不知道又怎么约到了明天的评委 , 请他们去足疗店做了一次足疗 。第二天的结果自然很明了 , 那个老师获得了一等奖 , 后来又被推到了省里参加比赛 。到了省里 , 那个老师的老公就没有这么强大的关系了 , 最后那个老师获得了省三等奖 , 不过也是我们学校讲课这方面的最高荣誉了 。另外一个顶替我参赛的老师就没这么顺利了 , 她没有任何关系 , 那天我也跟着她听了课 , 我感觉那个她讲得也不错 , 但是最后只得了三等奖 。

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