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因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。提高自己的阅读能力也是这样，这会是一个不断努力提高的过程，需要坚持。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。想要提高语文的阅读能力，多积累名著的阅读量是十分有效，并且有用的。
怎样提升语文？

悟空问答，学生问老师答；读书兴家，兴不兴看后丁。语文泛指，口语、书面语言以及文字、文章等。语文是学习一切学科的基础，数学是学习自然科学的基础。如果连数学应用题目都理解不了，怎么能答对题呢？如果语文都学不好，那就什么都谈不上了。如何学好语文才能怎样提升语文？①要想学好语文，不是补课，不是增加作业量而是阅读、阅读再阅读。
孩子学习成绩越差越是需要阅读…正所谓"得阅读者得语文，得语文者得天下。正是中小学教材大改版的意志体现。②"熟读背诵"是小学生基本学习方法也是最好的方法，没有之二。也是语文学习的基础。"书读百遍其义自见" 。随年龄的增长，自然而然地"查资料，翻字典"加深理解，以提高文字运用能力，为写作文打基础，从而提升语文程度。
③要提升语文，5~9岁正是学习书面语的最佳期。而不是生活中的口语也不是浅白、浅显的语文，它提升不了语文。那么让孩子们学什么呢？④提升语文的终极目标是"文才、口才″ 。文才是口才的基础，口才是文才的提升。CCTⅤ台"中国成语大会”节目主持人董卿家里，挂满"成语"让孩子"先熟读后背诵″ 。俄罗斯孩子随父母在广州，5岁就能背诵2000多条成语，为今后文才、口才打下了扎实的基础(家长功德无量，孩子前程不可限量) 。
怎样提高语文的理解能力？

作为语文教师，我想说，提高学生阅读理解能力，换句话说，提升阅读理解分数至少，需要从以下两个大方面努力。一、诊断自己的阅读理解能力差在哪块。我认为，基本阅读理解能力、基本常识把握能力、基本答题策略是做好阅读理解的三大关键。基本阅读理解能力，可以保证阅读和表达的无障碍；基本常识把握能力可以确保答题有内容、有模式；基本答题策略可以使答题有方向、有技巧、有把握。
三者俱备，则阅读理解拿高分将不再困难。当然，年级越高会越明显。上面提到阅读理解必备的三种九类基本能力，而这也是我们应该首要明确的。自己哪种能力较强，哪种能力欠缺，到底是基本阅读能力差，还是基础常识把握不到位，抑或是解题模式（公式）没总结好，再或者是缺少答题技巧。这些需要怎么补，是通过阅读，还是识记，或是做题训练，这些必须要一清二楚。
阅读理解提分怕就怕不自知，不知己又何以致胜？二、诊断自己阅读理解丢分丢在哪。阅读理解丢分并不可怕，怕就怕不知分丢在哪，不知为何丢分。其实，要弄清这个问题并不难，只要先明白阅读理解考什么，自然就知道分丢在了哪，为何丢分自然就迎刃而解。下面，我们以图表的形式将阅读理解考试涉及的“五大版块”直观地呈献给大家。
从上图可以看出，阅读理解考查的也就是文章内容、文章语言、文章结构、文章主题和写法技巧五个方面。每个版块里涉及的内容虽有交叉，但也十分明晰。很多学生答题盲目、混乱、无从下手，其实正是“胸无成竹”，脑子里混沌一团，理不清，道不明。因此，欲解阅读理解丢分之惑，先让内心清明，知道分出自何处，病在何处，失在何处，然后才能对症下药。