尽量让每个孩子完成作业没那么难,尽量让孩子别那么抗拒完成作业 。一般来说,孩子都有作业拖拉的毛病,所以要从一开始就引导孩子重视作业习惯的养成;其次,是多鼓励,适当奖励,低年级的孩子很吃这一套;第三,家长要适当陪做作业,尤其是母亲,但对作业不解答,只监督;第四,检查作业完成情况(不管对错,只管按时完成);第五,前次作业纠错,纠错也是作业的一种,无论老师是否布置,必须完成,很重要!二、环境孩子写作业的房间不要有玩具,文具要尽可能简单,在桌子上除了必要的纸、笔、橡皮,其它一概拿走 。
让学生按时完成作业,学生就是不写,咋办?
《作业与习惯》近几日,网上探讨孩子作业的问题比较多,看来这是个比较普遍的问题 。李玫瑾教授也曾就“作业拖拉”问题做过讲座,出过点子,今天我再和大家探讨一下 。一、作业习惯要从一年级(或学前班)抓起(一)作业问题印证了两点一是老师重视作业,给家长传导有压力,而孩子往往完成得不好,家长焦虑;二是作业习惯很重要,是抓学习的有效抓手 。
(二)作业为什么重要——学习是一种技能学习是件比较艰苦的事,有理解、记忆、统合的要求,但最终落脚点是应用,是知识的有效迁移,说通俗点就是会考试(恕我直言) 。我们常见一种情况:孩子上课能听懂,但就是考试不出成绩,这是为什么?是粗心那么简单?不是的!!!根源在于学习是一种技能,而技能的掌握必须多练习,即要通过作业反复练 。
就像骑自行车,光看不练你永远学不会,游泳也是这样……但有些所谓的专家说,重复的练习是无效的,这种说法是有问题的,是极易产生误导的,家长当慎!(三)怎样培养好的作业习惯首先,家长要有预案在先 。一般来说,孩子都有作业拖拉的毛病,所以要从一开始就引导孩子重视作业习惯的养成;其次,是多鼓励,适当奖励,低年级的孩子很吃这一套;第三,家长要适当陪做作业,尤其是母亲,但对作业不解答,只监督;第四,检查作业完成情况(不管对错,只管按时完成);第五,前次作业纠错,纠错也是作业的一种,无论老师是否布置,必须完成,很重要!二、环境孩子写作业的房间不要有玩具,文具要尽可能简单,在桌子上除了必要的纸、笔、橡皮,其它一概拿走 。
三、快写多玩你把他的作业问一下,把它分出三个区,先挑一个容易的,中间选一个难的,第三个容易的 。你告诉他:根据我的经验,你这个作业,如果抓紧时间写,20分钟就能完哦!20分钟完,你可以玩十分钟;一刻钟写完,那么你可以玩一刻钟;25分钟写完,只能玩五分钟;然后30再进来,你可以写第二个作业,这个作业半个小时,半个小时如果你在20分钟就写完,以后,你后边可以玩20分钟,如果你30分钟写完,你玩十分钟……什么意思呢?两个选择你取一个,你越快你玩得时间越多,否则你玩的时间越少 。
孩子不完成作业,父母管不了,老师该怎么办?
【作为一名在校大学生不会用电脑怎么办,让学生按时完成作业怎么办】
以赛老师多年教书经验及身边例子为例,赛老师大致总结了步骤如下:第一步,让孩子加班?没有人喜欢加班,更何况孩子 。如果孩子完不成作业,可以用课间休息、午休、放学后等时间,让孩子到办公室加班 。让孩子意识到,再怎么拖也不会过去,作业必须要写 。第二步,反思自己,作业布置差异化反思自己布置的作业合不合理,量有没有问题,有没有针对到不同层次的孩子?如果没有,就改正吧?!适量的作业,差异化针对每个人的布置作业 。
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