拿你当反面典型搞教育 ， 领导自己成了成功教育下属的正面典型 。利用这个事例 ， 对单位所有人来一次教育 。而有的领导 ， 要么不讲 ， 讲则就要列举事例达到教育效果 。看似是写材料问题 ， 实则是思想不重视 ， 担当意识差 。有的领导教育下属时 ， 只讲道理不举事例 ， 通常都是就事论事泛泛而谈 。
【工作总结结尾怎么写,员工批评教育怎么写】上司在员工群里以你为例子 ， 进行批评教育 ， 你该怎么办？
在单位 ， “一人生病 ， 集体吃药”的现象是很常见的 。通常是 ， 某个人犯了一个错误 ， 领导就以此来说事 ， 把他作为反面典型 ， 借此教育大家 。但往往很多时候 ， 作“反面典型”的人感到很委屈 ， 总觉得事情不大领导是在故意小题大作 ， 故意不给自己留面子……一、为什么会出现当事人觉得领导故意“小题大做”呢？是因为 ， 领导和下属看问题的角度不同 。
当下属出现工作失误时 ， 领导往往都是这么看问题的：1.以小见大 。当你在写材料时出现错误 ， 领导会想：这小子 ， 一看就是对待工作不认真 。写个材料都出这么大的错误 ， 这要是交给他更重的担子 ， 他能挑得起来吗？2.透过现象看本质:这小子 ， 写材料不认真 ， 由此可以看得出他平时自我要求不严 ， 作风漂浮 。看似是写材料问题 ， 实则是思想不重视 ， 担当意识差 。
3.以点带面：此人出现的这个问题 ， 在单位其他年青人身上普遍存在 。一定要堵绝这种现象的发生 。利用这个事例 ， 对单位所有人来一次教育 。二、通常什么情况下 ， 领导会“小题大作”呢？1.你的错可以当典型 。也就是说 ， 你犯的错误 ， 带有倾向性 ， 别人也可能会犯 。2.你本人可以当典型 。也就是说 ， 拿你当“鸡” ， 可以镇住其它所有的“猴子” 。
3.领导自己想当典型 。有的领导教育下属时 ， 只讲道理不举事例 ， 通常都是就事论事泛泛而谈 。而有的领导 ， 要么不讲 ， 讲则就要列举事例达到教育效果 。拿你当反面典型搞教育 ， 领导自己成了成功教育下属的正面典型 。三、被领导“小题大作”后 ， 应该怎么办？正确面对领导的“小题大作”行为 ， 端正态度认识 ， 不要因此而“毁”了自己：1.错了就是错了 ， 要敢于承担后果 。
不要纠结自己犯的错误不大、影响不广 。请记住：在单位 ， 在领导眼里 ， 错就是错 ， 没有大小之分！2.先进典型可以激励别人 ， 反面典型同样也是教育别人的 。虽然 ， 你是因为犯错做了反面典型 。但你同样也为单位做了贡献！这样想 ， 你就会释怀很多 。3. 如果你想要争回面子 ， 你首先得放下面子！不顶撞不辩解就是最好的支持领导工作方式 。
推荐阅读
- 攻城掠地83曹章怎么过,玩魏盾没有曹操怎么办
- 忍者修行怎么升级,火影忍者手游忍者修行挑战怎么玩
- 火影水主3-13怎么过,吃水要从玉泉山运
- 杂志级别怎么分,怎么判断杂志级别
- 火影忍者强者降临怎么打,「火影忍者手游」10月15日
- 铁血皇城怎么攻城,51《铁血皇城》战无敌
- 毕业论文查重率怎么查,怎么写毕业论文查重率
- 傲剑江湖恩仇录怎么买,精品3d轻功仙侠手游绿色服
- 九层妖塔怎么样,鬼吹灯九层妖塔怎么回事
- 弹弹堂恶灵怎么用,全民弹弹堂恶灵