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幼儿园中班优秀公开课教案9篇 公开课教案( 四 )

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四、快乐数学第三关
第三关 ， 抢答题 。我出示图片 ， 你们用数字算出来 。比如：这张图片你回怎么算：（23=5）对！我们就用这种方法来算 。
我请每队的数字6当队长 ， 请队长那出凳子后面的乐器当抢答器 ， 当我那出图片说：抢答开始 。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器 。好！准备！抢答开始 。
小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊队几个水果？
五、统计
三关过后 ， 我们来看各队的水果得数 。（幼儿唱数 ， 教师统计）某某队得到水果最多 ， 某某队和某某队水果也很多 。米老鼠、唐老鸭、小熊非常高兴 ， 给我们送来了礼花 ， 我们一起庆祝一下（教师打出礼花）跳起来吧！
结束：现在我们到教室里继续庆祝 。（带幼儿离开活动室）
公开课教案 5 —— 蓝印花布活动目标
通过欣赏各种蓝印花布制品 ， 让幼儿感受民族手工艺的美 。
在欣赏的基础上 ， 让幼儿亲自尝试蓝印花布的制作 ， 体验成功的喜悦 。
活动准备
方形白布 ， 白蜡笔 ， 融化好的色颜料水六盘 。
各种蓝印花布制品：桌布、壁画、伞 ， 鞋、包、扇子、衣服等 ，
音机、磁带 。
活动的重难点
本次活动的重点是幼儿认识了解蓝印花布 。
本次活动的难点是学习蓝印花布的制作 。
活动流程图
表演（引出课题）——欣赏蓝印花布制品——感受蓝印花布的古色古香——介绍蓝印花布的由来、制作方法——小朋友尝试制作
活动过程
老师：“现在老师要请你们看一段表演 ， ”音乐声中四个小朋友转动着小伞轻盈的走进教室 。
（分析：课前我帮小朋友排练的这一段伞舞 ， 虽然简短 ， 但非常精彩 ， 蓝印花布做成的小花伞在小朋友小手的旋转中 ， 更显得美丽之致 ， 在幽雅的音乐声中 ， 身着蓝印花布漂亮服饰的小姑娘翩然起舞 ， 把小朋友们的眼睛紧紧地吸引住了 。让幼儿看表演的目的就是要吸引幼儿的注意 ， 激发他们对蓝印花布的兴趣 。）
老师：“她们表演得怎样？”“她们的打扮和那小伞跟我们平时看到的有什么不同？”
（分析：提问是为了把小朋友从刚才的看表演拉回现实 ， 从而点到主题 ， 听“蓝印花布”能否从小朋友的口中说出 ， 以便了解幼儿对蓝印花布的认识 。）
老师：“你还知道用蓝印花布做成的其他东西吗？”（当幼儿讲到××时 ， 老师可以出示相关物品 。”）
（评析：让小朋友们讲了以后再展示 ， 不但可以考考小朋友的记忆力 ， 了解小朋友对这些工艺制品的印象如何 。）
老师：“这些用蓝印花布做成的东西美不美？你觉得他们美在什么地方呢？”（从图案、颜色、不同的用途等方面 。）“它们有相同的地方吗？”（底色都是深蓝色 ， 花纹大多是白色 。）
（分析：让幼儿从多方面欣赏蓝印花布的美 ， 激发创作欲望 ， 最后启发幼儿说出蓝印花布的特点：蓝底白花 ， 古色古香 ， 为学习制作作铺垫 。）
老师：“这么漂亮的蓝印花布是古时候我国人民动脑筋发明出来的 。最早的时候 ， 既没有机器 ， 也没有染料 ， 人们就把设计好的花纹画在薄板上 ， 再把花纹刻掉 ， 成为镂空的模板 ， 把它压在白布上 ， 在镂空处刮上一层黄豆浆 ， 干后再上一层石灰水 ， 然后放到一种青草做成的汁里浸透 ， 最后晾干 ， 就成了蓝印花布 。”“这么漂亮的蓝印花布是我们中国人想出来的 ， 你们说我们中国人聪明不聪明？”
（分析：介绍蓝印花布的由来 ， 了解劳动人民的聪明才智 ， 激发做中国人的自豪感 。）

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