完整欣赏 , 教师配乐朗诵 。
教师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌 , 和大家分享 。
教师:这首诗歌的名字是什么?
教师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?
重点画页讨论 , 理解诗歌内容 。
(PPT1)(以教师提问为主 , 幼儿较被动 , 可以选择2—3幅让幼儿自己描述)
图1教师:这是哪?你看到了什么?
图2教师:这么多人 , 他们都是谁?你认识吗?
教师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么?
图3教师:看看这些小朋友都在做什么?
教师:你们在幼儿园都会做些什么事情?
图4教师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心?
教师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐 。
图5教师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?
教师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?
图6教师:看出什么来了?
图7教师:她在做什么?在想些什么?
小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情 。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方 。
再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》 , 播放PPT2 。
教师:我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》
幼儿尝试仿编诗歌 。(分组创编)
教师:大家都很喜欢我们幼儿园 , 能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说的那样 。
教师:大家说的这么好 , 我们也一起编一首诗 , 你们觉得取个什么名字好呢?
三、结束部分
教师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好 , 那我们回去把它画下来 , 去和我们周围的人一起分享 。
活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆 。与同伴合作制作纪念册 。
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