（三）阅读，可以使家长有更多的时间走进幼儿的心灵，了解幼儿思考的角度和问题，有更多的机会和幼儿对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解……阅读还可以使幼儿养成静坐、倾听的习惯 。可以增加幼儿的词汇量、看图说话的能力 。家长读绘画图本给幼儿听时，一定注意不要随意添字、减字 。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，使幼儿入睡前躺在床上听故事 。
（四）培养幼儿具有时间观念和劳动观念 。要求幼儿做事快速、不拖拉 。使幼儿自己穿脱衣服；慢慢学会自己刷牙、洗脸；自己管理玩具、用具、图书；帮助父母做力所能及的事情 。
（五）一些好的建议
1.家长之间资源共享 。为了给幼儿多一些与同伴相处的机会，也为了节省家长的资源，家长可以采取资源共享的方法 。几个年龄相仿、住得比较近的家庭可以轮流由一个家庭负责组织和接待幼儿们做游戏 。这种方法不仅使幼儿们游戏的玩具种类多了，而且使幼儿们各自有了做主人、客人的机会，学会了如何协调关系，控制自己的行为 。同时可以加大积累幼儿的词汇量 。（锻炼幼儿团结协作，自信与举手发言）
2.面对幼儿影响集体活动，作出不太合适的举动时，老师在幼儿园会采取的措施是，让幼儿暂时不参加集体活动，让幼儿冷静一到两分钟自己想一下，这么做会不会不太好？为什么？老师再去和幼儿讲道理，希望家长在家也可以适当的采取这种措施，面对幼儿的要求不要无条件的答应 。而面对幼儿合理的要求时，父母也应当尊重他们 。
3.幼儿进餐问题：
（1）定时、定点、定量用餐 。幼儿每次用餐的时间不应超过半小时
（2）不把自己的坏习惯带给幼儿 。
（3）不强迫幼儿进餐，尊重而不宠 。面对幼儿不肯吃饭的时候，家长既不要发威，更不要强迫，应分析原因:是幼儿零食吃多了;还是菜不和幼儿的胃口 。
（4）食物的种类、烹饪方法多样，提高幼儿用餐的兴趣 。（有条件尽量满足）
（5）多提醒幼儿进餐卫生，不喂幼儿，纠正进餐姿势等，自己收拾自己的餐桌垃圾 。
（6）正面批评问题：我们有时避免不了正面批评，反而我们要做的就是，如何使幼儿接受你的批评，（了解事情的原委，知道原因）如果一味的鼓励（鼓励【了解自己的好与不好的点】≠正面引导）反而幼儿的受挫能力会减小 。
三、下学期教育教学幼儿各领域发展目标
（一）健康方面：
特点：初步具有情绪调节与控制能力，有基本的生活自理能力，和初步的自我保护意识，动作的协调性灵活性都有很大提高，喜欢尝试冒险难度大的动作 。
目标：
1.身体健康在集体生活中情绪安定愉快 。
2.生活、卫生习惯良好根据自己冷热感觉主动增减衣服 。
3.了解必要的安全保健常识（了解身体主要部位的功能及保护方法，剧烈运动后不立即停止，不马上饮水 。乘车不将手等伸出窗外 。遇到危险时掌握简单的自护和自救方法）
【幼儿园中班家长会发言稿 中班家长育儿心得】4.通过简单地队形、队形变换等游戏培养幼儿团结合作的意识 。
（二）语言方面：
特点：基本可以发出全部读音，并可以听懂较复杂的句子，理解一段话的意思 。可以掌握因果、转折、假设关系的连接词（因为某些原因，所以如何如何），能用语言描述故事的发展顺序 。
目标：
1.愿意与人交流，有礼貌的用语言表达自己的想法、做法 。
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