四、加强研讨 ， 努力提高教研水平
本学年 ， 本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作 ， 积极撰写课题实施方案 ， 撰写个案、教学心得体会 ， 及时总结研究成果 ， 撰写论文 ， 为课题研究工作积累了资料 ， 并积极在教学中进行实践 。在课堂教学中 ， 贯彻新课改的理念 ， 积极推广先进教学方法 ， 在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时 ， 大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试 ， 充分发挥学生的主体作用 ， 使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥 ， 为学生的终身可持续发展打好基础 。
五、正视自我 ， 明确今后努力方向
本次期末考试 ， 我所带班成绩相对其它平行班而言 ， 有一定的差距 ， 本人认真进行了反思 ， 原因主要有以下几个方面：
在课堂教学中充分利用多媒体课件 ， 调动了学生的积极性 ， 但对学生基础知识的训练不够 ， 致使课堂教学效率不高 。
对知识点的检查落实不到位 。
对差生的说服教育缺乏力度 ， 虽然也抓了差生 ， 但没有时时抓在手上 。
教学中投入不够 ， 没能深入研究教材及学生 。
下学期改进的措施：
进一步加强对新课改的认识 ， 在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时 ， 努力提高课堂教学的效率 。
狠抓检查 ， 落实对知识点的掌握 。将差生时时放在心上 ， 抓在手上 。
加强学生的阅读训练 ， 开阔学生的视野 ， 拓宽学生思路 ， 提高学生解决问题的能力 。
采取措施 ， 加强训练 ， 落实知识点 。
加强对学生的管理教育 ， 努力教学提高成绩 。
群体育人方面的工作还需要进一步加强 。要加强与班主任之间的联系 ， 共同解决所任班级班风学风方面存在的问题 。
篇五：初中教师年度教学工作总结一学期又在闪念之间过去了 ， 回顾一学期以来的工作情况 ， 感慨良多 ， 不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气 。总之一个学期以来总有许多话想说 ， 却又不知从何说开去 。若要用心去总结肯定是怨语良多;倘若要说假话 ， 那也有许多的客套话那都是摘抄的 。现就本学期本人的教学工作总结总结如下：
教学态度还是挺不错的
每篇课文不能说总是阅读上五六遍 ， 但也能先要求自己至少读个两遍 。但对于重点的课文总能多读几遍 ， 每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步 。在课堂上常常是走到学生当中去 ， 尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨 。在课堂朗读中要求学生读的同时 ， 自己常常是先示范读一遍 ， 以至于有的学生说：“老师这篇文章好像就是你写的 。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步 。
较注重学生能力培养方面的教学
本册书单元教学的性质很强 ， 每单元都有一个相关的主题 ， 比如说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点 ， 并以每篇课文作为范例进行教学 ， 设计一些有针对性的题目让他们展开讨论 ， 让学生有意识思考 ， 有兴趣思考 。在教学的过程也注重学生的实践活动 ， 指导学生主动获取知识 ， 科学地训练 ， 全面提高语文的能力 。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生 ， 知道学生喜欢课外的知识 ， 于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事 ， 让学生起来复述 ， 并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示 。这样既锻炼自己的朗读水平 ， 也让学生从小故事当中学到一点做人的道理 ， 还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力 。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事 ， 每课都会向课外或生活延伸 ， 作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计 。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会 。” 重视创设语文学习的环境 。
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