十二、教研员是教师中的教师 ， 教研员应做好引领作用、指导作用、服务作用 ， 在今年上半年 ， 将组织我市中学语文数学地理名师工作室的主持人 ， 学习由我市教师发展中心研究的成果《课堂教学应使学生更加聪明》 ， 在今年下半年 ， 将组织我市中学语文数学地理名师工作室的主持人 ， 学习由我市教师发展中心研究的成果《课堂教学应使学生更有素养》 ， 并深入研究它、传播它、应用它 ， 使我市学生更加聪明、更有素养 。
十三、行有余力 ， 则以学文 。学习、研究、引领是教研员的三大职责 ， 教研员应学什么?我认为应系统重温学习和掌握《教育学》、《心理学》、《教材教法》、《教学规律》、《教学原则》、《教学方法》、《教学模式》、《教学技能》、《教学技巧》、《教学艺术》 。系统吸收现代教学理论、现代教育思想、现代教学方法、教学模式、现代教育技术、名家教学风格、学科最新的教学动态及教改信息等 。系统学习和掌握核心素养的背景、核心素养的含义、核心素养的历程 ， 研究核心素养与文化基础、核心素养与自主发展、核心素养与社会参与等 。通过不断学习 ， 丰富自己、充实自己、发展自己、提升自己 ， 使自己的能力能够支撑和引领我市的教学管理、教学研究、教学科研、教学视导 。
十四、路虽远 ， 行则必至；事虽难 ， 做则必成 。教育的路很遥远,教学的事好难做,但也必须做.总结教学经验、推广运用 ， 是教研员的主要工作之一 ， 本人初步设想 ， 2021年2月底 ， 研究并撰写完成具有前瞻性的《课堂教学应使学生更加聪明》的教学文章 。2021年4月底 ， 研究并撰写完成科研课题《中小学课题研究的方法》等科研文章；2021年5月底 ， 研究并撰写完成课堂《教书强育人弱》教学后记反思性文章 。2021年5月底 ， 研究并撰写完成《用最直白的语言表述深奥教育的道理》等课堂故事反思性文章 。2021年10月底 ， 研究并撰写完成具有前瞻性的《课堂教学应使学生更有素养》的教学文章 。通过研究以及撰写教学类的文章 ， 目的倒逼自己进行教学理论的解读、教学的研究、经验的推广等 ， 同时 ， 引领我市中小学教学改革的发展方向 。
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