2讨论法
讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法 。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性 。一般在高年级学生或成人教学中采用 。运用讨论法的基本要求是： ①讨论的问题要具有吸引力 。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求，指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究，认真写好发言提纲 。②讨论时，要善于启发引导学生自由发表意见 。讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会 。③讨论结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识 。
3直观演示法
演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法 。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用 。运用演示法的基本要求是： 1、目的要明确 2、现象要明显且容易观察 3、尽量排除次要因素或减小次要因素的影响
4 练习法
练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法 。在教学中，练习法被各科教学广泛采用 。练习一般可分为以下几种： 其一，语言的练习 。包括口头语言和书面语言的练习，旨在培养学生的表达能力 。其二，解答问题的练习 。包括口头和书面解答问题的练习，旨在培养学生运用知识解决问题的能力 。其三，实际操作的练习 。旨在形成操作技能，在技术性学科中占重要地位 。
5读书指导法
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法 。
6、任务驱动教学法
教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结 。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要求教师布置任务要具体，其他学生要极积提问，以达到共同学习的目的 。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神 。
7、参观教学法
组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法 。参观教学法一般由校外实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容收集有关资料，质疑问难，做好记录，参观结束后，整理参观笔记，写出书面参观报告，将感性认识升华为理性知识 。参观教学法可使学生巩固已学的理论知识，掌握最新的前延知识 。参观教学法主要应用于各种植物品种改良技术的工作程序、后代选择方法和最新研究进展等方面内容的教学 。参观教学法可以分为：“准备性参观、并行性参观、总结性参观” 。
8、现场教学法
是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法 。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要应用于育种试验布局规划、试验设计、作物性状的观察记载方法等项目的教学 。
9、自主学习法
为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价 。自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学，如项目教学未涉及的小作物具体的育种方法和特点，组织学生自主学习，按照论文的形式并撰写学习小论文，交由老师评价 。锻炼学生提出问题、解决问题和科技写作能力 。
推荐阅读
- 微博如何设置手机型号显示 微博如何
- 苹果13如何调整亮度 如何调整亮度
- Win11如何打开网络适配器？
- Win10如何开启护眼模式？Win11一键开启护眼模式步骤
- Win7专业版忘记开机密码怎么办？Win7专业版忘记密码如何进入桌面
- 虾怎么吃健康 健康吃虾的5个需知 如何健康吃虾
- 犬钩虫病的诊断要点？如何防治钩虫病
- 如何根治脚臭 用这方法竟能治好脚臭
- 溧阳到浦东新区多少钱，南京如何到溧阳市上沛镇
- 知乎如何关闭自动续费 知乎如何