1、训练孩子的审题能力：想做对题 ， 审对题很关键 。马虎的孩子没有好好读题 ， 常常瞟一眼就过 。在训练孩子审题时 ， 可以要求孩子一字一字地读题 ， 直到读懂题目意思 ， 圈出题目中关键的字眼 。一般简单的题读一遍就能懂 ， 最好读两遍 。难读懂的题多读几遍 ， 其义自现 。对于低年级的孩子 ， 可以训练他们用笔或手指头一个字一个字地读 ， 读通顺 。读题最好在低年级开始就训练 。
2、问孩子题目的意思：叫孩子用口头复述一遍题目的意思 。如果孩子还没理解清楚题目的意思 ， 你带孩子速度慢一点再读一遍 ， 这时一般都能弄懂 。读题讲题的目的是加深孩子对题目的印象与正确理解 ， 减少做题错误与马虎 ， 还可培养孩子语言的复述与表达能力 。
【孩子做作业不认真审题家长怎么处理】3、做题时要有画图思维：低年级的孩子 ， 因为理解能力和阅读能力都不够 ， 有时候题目稍微绕一些 ， 就可能不会了 ， 鼓励孩子多画图 ， 把已知条件用图形画出来 ， 孩子画好重点后 ， 如果认为简单可以直接做 ， 如果觉得很难 ， 就让孩子去把已知条件画出来 。往往画好之后 ， 思路就出来了 ， 孩子也就会做了 。
4、身边要有草稿纸 ， 草稿纸所写也要清晰：这一步很容易被忽略 ， 很多孩子做题时不打草稿 ， 光靠自己楞想 ， 就怎么想也想不明白 ， 一定要求孩子在身边备上草稿纸 ， 做题时在草稿纸上不时划拉划拉 ， 这样思路就能够慢慢捋出来 。在使用草稿纸也要让孩子从左到右 ， 从上到下写 ， 不要因为是草稿纸就从中间乱涂 ， 上面写几笔 ， 下面写几笔 ， 看起来乱七八糟 ， 如果算错题了 ， 想重新想一下思路 ， 看到混乱的草稿纸 ， 可能思路更加混乱 ， 草稿纸清晰有序 ， 最后检验时也会很方便 。
5、养成检查的好习惯：在学习中 ， 自我检查的习惯必不可少 。而且检查不是检查答案 ， 在时间充足的情况下 ， 重新做一遍 ， 再核对答案 ， 才会发现问题所在 ， 这样能达到检查的目的 。如果只按照原来的过程检查 ， 就容易陷入原来的思维模式 ， 比较难发现错误所在 。比较妥当的是重新做一遍 。
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