1、要利用学校规章的约束力对学生的问题行为进行干预 。学校和班级在建立规章时 ， 要组织学生主动参加 。要让他们充分酝酿 ， 积极讨论 ， 做到人人提建议 ， 个个表态度 ， 使整个形成过程成为学生认同内化规章的过程 。
2、要进行前瞻性的思考 ， 要根据人地时空做出有预见性地分析 ， 要制定计划 ， 预期落实 。我们不但要有问题行为的意识 ， 更要有预防问题行为的行动 ， 这样才能将问题行为扼杀在萌芽之前 。
3、冷静是处理问题行为的关键 。学生问题行为出现以后 ， 只要不是有可能继续发生的暴力事件 ， 一般我们都要进行冷处理 ， 让时间向后延一延 ， 使心态静一静 ， 做到保持平常心 ， 见怪不怪 。
【如何处理问题学生】4、要摸清问题行为的源头 ， 找准问题行为的实质所在 。要区别偶发性和一贯性 。对好心办坏事 ， 为了某种欲望的满足 ， 恶作剧 ， 故意扰乱 ， 要做具体情况具体分析 。要通过引导、激励、调整、改变的办法调整行为动机 。让学生从阴影里走入阳光地 。
推荐阅读
- 如何处理虾
- 栗子如何算是煮熟了
- 如何处理香樟木可以防止香樟开裂
- 如何处理小狗的尸体
- 如何制作豆角挂面好吃
- 如何处理小学生打架问题
- 共管账户如何开设
- 如何处理学生不完成作业的问题
- 如何处理学生顶撞老师
- 如何处理学生使用手机的问题