高中实用类文本阅读常见题型及答题规范 高中语文论述类文本阅读技巧


高中实用类文本阅读常见题型及答题规范 高中语文论述类文本阅读技巧


一、应该具备的解题意识
①审题意识:琢磨题目的每一个关键词语,明确答题对象、答题区间、答题方向,从题干中寻求启示,寻求解题的突破口,向题目要答案,确保准确答题 。题干的作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本身 。
②文本意识:题目都源于原文,而答案与原文的关系则是镜中花,水中月的关系,看得见,却又看不清 。命题者依据选文,考生答题也要依据原文,切忌凭空想象 。
③得分意识:简答题的分数,与难易度、文字量有紧密联系 。如果一道题2分,一般概括一个要点即可;如果是4分或6分题,答案要点就两到三点或四点,题目的分值,是答题点数的重要提示,考生要有得分点意识,按赋分解答 。
④关键词意识:筛选的信息点过多,就必须摘录关键词,整合同义近义项,然后,将这些具体信息,提炼概括为抽象的“上位概念” 。
⑤分条意识:只要是主观题,都应该条理清晰,所以,答案必须分条列款 。
二、弄清传主身份、分析传主品质
1、身份:
①科学家
(学术观点、理论著作、科研实践、国家集体、人才培养、关心后辈、家国情怀)
②教育家
(教育观念、教学成果、教育实践、思想品质、师生关系、人才培养、家国情怀)
③军事家
(军事观点、军事理论、军事才能、军事实践、指挥作战、人才培养、勇气谋略、家国情怀)
④文学家
(文学观念、创作思想、文学成果、关注内容、人文情怀、关心后辈、家国情怀)
2、品质:
①人格魅力——主要指一个人在性格气质、专业能力、道德品质、为人处事等方面具有的能吸引人的力量 。
②成就贡献——学术理论、人才培养、科学研究、实践活动、本专业成果、其他领域、国家集体成果等 。
③优秀品质——思想性格、道德品质、行为言语、为人态度、人际关系(家人、他人)家国情怀、集体意识、团队合作、勇气意志、人才培养、甘于寂寞、淡泊名利、坚持不懈等 。
【品质术语】:
①勤奋好学、发奋读书、认真细致、善于思考、讲究方法
②坚持不懈、没有放弃、执着追求、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、勇敢果决
③严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性
④敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、善于合作、勇于实践、 善于发现、努力探索、敢于质疑
⑤思想超前、反对权威、坚持个性(原则)追求真理、坚守信念、 意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、淡泊名利、无私奉献、强烈的正义感、过人勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思、刻苦学习、擅长沟通、不安现状
【答题思路】:①以文本为依据,分清传主身份,看文本中有无以上条款 。②分条概括(贡献/品质) 具体事例(只需关键词)
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三、掌握传记的表现手法
1、选材的处理——详略得当
传记的选材是与主题密切相关的 。对中心有用的,与主题特别密切的材料,是主要内容,则需浓墨重彩地渲染,要详细写;与主题关系不很密切的材料,是次要内容,则轻描淡写,甚至一笔带过 。
2、人物描写方法
注:环境(景物)描写作用:
①交代事情发生的地点,增加事情的真实性;
②渲染气氛,烘托传主的心情;
③寄托传主的思想感情;
④反映传主的性格或品质 。

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