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今天，小徐老师带着孩子学习了二年级下册第五课《雷锋叔叔，你在哪里》，本来以为这课内容好理解，字词积累也不难，就不用细说，但真正学起来，却发现漏洞百出。小学生学东西，非常有意思，就是第一次如果没学对，写
今天，小徐老师带着孩子学习了二年级下册第五课《雷锋叔叔，你在哪里》，本来以为这课内容好理解，字词积累也不难，就不用细说，但真正学起来，却发现漏洞百出。
小学生学东西，非常有意思，就是第一次如果没学对，写错了，理解错了，以会再想改，简直太难了，因此，小徐老师在教孩子时，一定会将孩子们易错的地方整理出来，在教的过程中，一再强调正确的写法和意思，这样孩子们第一次学对了，才能真正学会，不再出错。

一、易错读音：”曾“：曾经的”曾“，大家基本读不错，但是写拼音时，要注意声母是平舌音”c“，不要写成”ch“ 。”曾“是多音字，还有一个音是”zeng”，一声，表姓时，组词：姓曾；表与自己中间隔两代的亲属时，组词：曾祖父、曾孙。
”曾和蒙“的韵母，都是”eng“，不要写成”en“
”泞“：注意读四声，降调。多读几遍。
”泞、荆、莹“三字的韵母，都是”ing“，不要忘了加”g“ 。
”顺“：声母是敲翘舌音”sh“，韵母是前鼻韵母”un“ 。
“踏”：在课文中读四声，意思是“踩”，组词：踩踏、踏步、脚踏实地；还有亲自去现场（查看）的意思，组词：踏访，踏青。另一个音读一声，表不浮躁，安稳，可组词：踏实。
“觅”：声母是“m”，区分“n” 。组词：寻觅，和”寻找“是近义词。
“背”：在课文中读一声，当动词讲，组词：背东西、背书包、背负、背锅。另一读音是四声，多当名词用，组词：背景、背影、后背、手背等，还有离开的意思：“背井离乡”；或者不顺利的意思，组词“背运”等。

二、易写错写：”冒“：此字实则是会意字，上半部分不是”日“，而是像人戴的帽子一样的东西，盖在眼睛以上，因此上半部分，中音两横均不靠边，这个字老师不说，十个有八个学生将上半部分写成”日“，一定要告诉孩子们别写错。
”弯“：共9笔，上下结构，上半部分笔顺规则，先中间后两边，最后一笔是”竖折折钩“ 。
”暖“：左右结构，左半边是”日“，右半边千万不要写成”爱“，有一部分孩子会将”日“写成”目“，还有很多孩子右半部分写成”爱“，都是错误的。
“留”：共10笔，前三笔要写对，分别是：撇、竖提、点“ 。

三、形近字和同音字：昨和作、洒和酒、弯和变、锋和峰、留和流、冒和帽等，要会辨析组词。
四、重点词语及词语搭配：寻找、足迹、叔叔、哪里、迷路、泥泞、昨天、温暖、爱心；
长长的小溪、迷路的孩子、蒙蒙的细雨、年迈的大娘、晶莹的露珠、温暖的春风。
五、近义词，反义词：近义词：寻找－寻觅足迹－脚印
反义词：温暖－寒冷