??毕业到此刻我已经从事教育事业十几年了，但是在以前的教学工作中，只满足于这天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了 。只注重把教案写得详细周全，缺少反思自己的教育教学行为 。以后我会不断地完善自己，不断提高教育教学水平 。现对自己教育行为中出现的问题进行反思，主要有以下几个方面：
??一、思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习潜力 。
??近两年自己所教的的班级的数学平时考试还能够，基础知识普遍掌握得比较好，答题时基础知识潜力的运用还不错，因而过分相信学生的潜力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题 。忽视了基础较差的学生，造成其学习困难增加 。
??二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际状况 。
??从学生成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大 。回顾自己在教学中所进行的备课工作，针对性的练习，没有估计到中下等生的学习潜力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的潜力下降 。透过
??试卷分析，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键 。
??三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求 。
??对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其随意完成作业或抄作业，不巩固旧知识，更不去预习新课 。学习也不如以往认真，成绩出现下滑 。
??四、没有严格对基础知识和基本技能的训练 。相当部分学生存在着综合分析方面的潜力不强，稍微复杂一点的问题都会错误百出，简单的解决问题的潜力都很差 。
??透过对以往教学行为的分析、总结和反思，以后教学行为中主要从以上四个方面入手：
??1、着力解决数学教学中存在的不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际状况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能 。
??2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度 。
??3、加强学生分析问题的潜力，培养其创新思维潜力，进而提高其应用知识的潜力，为今后的数学教学打下坚实的基础 。
??4、同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正 。
??在以后教学工作中，本人还要多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，提高自己教育教学潜力 。
??工作总结是通过回顾和分析前一段的实践活动，把取得的成绩和存在的缺点与问题，以及经验教训，用书面形式表达出来的一种公文 。通过总结可以全面系统地了解以往的情况，明确哪些是应该．肯定的，哪些是应该纠正和避免的，从成功中吸取经验，从失败中记取教训，以便下一步更好地实践 。
??总结的种类：按内容可分为生产总结、工作总结、科研总结、学习总结、思想总结等 。按时间可分年度总结、季度总结、月份总结等 。按范围可分个人总结、单位总结、地区总结等 。按总结内容所涉及的面可分全面总结、专题总结等 。
??总结一般包括以下内容：
??1．基本情况 。即情况的概述，包括地域、时间、人员、自然条件、社会情况、工作内容、进程、现状等 。
??2．成绩和缺点 。肯定成绩，找出缺点，这是总结的目的 。要重点写出成绩有哪些，缺点有哪些 。表现的程度，并分清主流和支流 。
??3．经验和教训 。对实践中取得的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，提高到理性认识，作为今后的借鉴 。
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