《敕勒歌》北朝民歌
敕勒川,阴山下 。
描写春季的古诗(1到6年级)(描写春季的古诗词小学)
天似穹庐,笼盖四野 。天
苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称,顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好 。
2、相关考题
(1)敕勒歌是一首____朝时的民歌 。(北)
(2)穹庐是指______(蒙古包)
(3)“风吹草低见牛羊”中的“见”读____(现)
《江南》汉乐府
江南可采莲 。
莲叶何田田,鱼戏莲叶间 。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北 。
1、这是一首汉代乐府诗,乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构(有点像现在的娱乐公司),负责搜集民歌,乐谱,训练音乐人才(歌手) 。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了 。
2、相关考题
(1)《江南》题目中的“江”是指________________(长江)
(2)汉乐府的意思是__________________(汉朝掌管音乐的机构)
(3)诗歌通过对莲和鱼的描写,表现了_____________的快乐心情 。(采莲人)
(4)“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法 。(拟人)
《咏鹅》唐骆宾王
鹅、鹅、鹅,曲项向天歌 。
白毛浮绿水,红掌拨清波 。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道,但是知道他是初唐四杰之一的就很少了 。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”
2、理解这首诗应该注意的几点:色彩:白毛、绿水、红掌动作:向、歌、浮、拨 。
《风》唐李峤
解落三秋叶,能开二月花 。
过江千尺浪,入竹万竿斜 。
1、这首诗每句都在写风,主题也是咏风 。说风能使晚秋的叶子落下,能催开二月的鲜花,能掀起千尺巨浪,能把翠竹吹得歪歪斜斜 。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律:所写内容一定是扣题详写的,从不同的几个方面 。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风 。
2、相关考题
(1)“三秋”的意思是_____________(深秋)
(2)“解”的意思是______________(能够)
(3)填上一个表示数字的词语 。
解落____秋叶,能开_____月花 。过江_____尺浪,入竹_____竿斜 。
《山村》宋邵雍
一去二三里,烟村四五家,
亭台六七座,八九十枝花 。
1、作者简介:邵雍(1011-1077),字尧夫,又称安乐先生、百源先生,谥康节,后世称邵康节,北宋五子之一,北宋理学家 。
2、与邵雍相关
(1)"一年之计在于春,一天之计在于晨,一生之计在于勤”出自邵雍
(2)邵雍一声淡泊名利,以教书为生 。当时的司马光,程颢,程颐等都非常敬重他 。还凑钱给邵雍买了一套房子 。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来 。
(3)邵雍精通易学 。说白了就是很会算命 。
(4)邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》
《咏柳》唐贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 。
1、关于作者:贺知章字季真,号四明狂客,主要擅长写绝句 。另外一首《回乡偶书》也广为流传 。
2、这首《咏柳》是一首咏物的诗,通过对于柳树的描写,赞美了春天给大地带来的勃勃生机 。
3、相关考题
(1)本诗中妆的意思是_________(打扮),丝绦________(用丝编成的绳带)
(2)本诗中运用了(拟人,比喻,设问)的修辞方法 。
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