3.《开国大典》写了1949年10月1日下午3时 ， 首都30万人聚集在天安门广?。?隆重举行开国大典 。新中国开国大典中的阅兵式，历时两个半小时 ， 场面非常壮观，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动、欣喜之情 。4.《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易
【第三单元】
1．《竹节人》这篇文章回忆了作者童年时代(做竹节人)、(玩竹节人)以及(老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景)，表现了童年游戏的(乐趣)，表达了儿童的(喜悦与满足)，同时也写出了老师童心未泯的一面 ， 抒发了对老师的(亲近与理解)，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐 。
2．《宇宙生命之谜》是一篇(科普说明文)，主要介绍了科学家对“(地球以外其他星球上是否也有生命存在)”这个问题的研究和探索，激发我们了解科学，(探索科学)的热情 。
3．《故宫博物院》由(四)篇材料组成，有对(故宫博物院进行全景介绍)的说明性文字，有关于(太和门被烧)的故事，以及来自官方网站的(游览须知)和(平面示意图) 。这些材料中，既有文字介绍 ， 也有图片提示，形式多样，内容丰富 。
【第四单元】 1．《桥》是一篇(微型)小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪 ， 以自己的威信、(忠于职守)的信念和(沉稳果决)的指挥 ， 将村民们送上跨越死亡的(生命桥)，最后他与儿子不幸遇难，赞扬了这位老支书(忠于职守、舍己为人、大公无私)的崇高品质 。
2．《穷人》记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫(主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿)的故事，赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出(援手)的可贵品质 。
3．《在柏林》构思精巧，截取战争后方的一个(生活场景)，通过刻画战争中平民百姓的(悲剧)形象，表现战争给人民造成的(深重灾难)，表达出作者对战争的(厌恶)和(渴望和平的心愿) 。阅读理解
【记叙文阅读】
【情节常见题型】
1.用一句话或简明的语句概括故事情节;对事件的完整叙述格式：（何时+何地）何人+做何事解题思路：（1）根据已知答案确定答题范围 ， （2）根据已知答案进行仿写 。（3）尽量用文中的词语来回答 。如果已知答案是文中原词，那么我们也要去文章中抓住关键词语来进行概括 。2.概括心理解题思路：（1）抓住关键词，确定它在文中哪些段落出现的，根据题目中的空格，划分文章段落层次，概括出人物的心理变化 。（2）通过事件去分析心理，专注于文本中人物描写的句子，特别要抓住人物心理描写的句子 。（3）仔细审题，答案概括出来后，要认真检查所概括的词语是不是表现人物心理变化的 。
3.分析情节的作用：文中写了……情景，在小说中起到了什么作用？解题思路：（1）明确情节的位置及所写内容 。（2）分析此内容与其他情节、标题、主旨等的关系（3）分析其作用：一是创造悬念 ， 引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托，埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五是线索作用 。答题步骤：情节+作用……情节在文中描绘了……，突出了……
【赏析句子类题型】
1、抓关键词语 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的 。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法 。例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的 。”【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态 。例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿 。”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语 ， 描绘出了大海勇猛无畏的性格 。
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