如何提高写作能力的作文如何提高写作能力 _云知道

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作为语文老师，被家长问得最多的问题就是“孩子写作业太难了”，一篇作文写两个小时，也写不出来。抓耳挠腮，家长也着急，不知道怎么辅导。只能口述，让孩子一句一句写。最困惑的是，家长的写作能力也不好，孩子放学回来还很生气，因为老师说作文要返工修改，写得不好被批评了。家长还抱怨呢，语文老师什么水平，我帮孩子写的作文不好吗？这可是从满分作文上找的。所以辅导孩子写作文，并不是一件简单的事，聪明的家长能帮孩子提高的是写作能力，笨家长提高的是写作的“投机取巧” 。家长们别不服气，你们不了解单元写作练习的目标，就无法辅导好孩子写作文。

【如何提高写作能力的作文如何提高写作能力】辅导孩子写作文，家长到底要帮孩子解决什么问题？这是很多家长不清楚的，家长们只想帮孩子快点解决写作文，不要在写作文上浪费太多时间，抓紧时间写完作文，还得做点其他的练习。总在写作文上浪费时间，家长是着急的。尤其是2个小时过去了，就看到孩子写了一个作文标题，家长的崩溃是难以想象的。所以大部分家长帮助孩子写作文，都是辅导写作的速度。速度是建立在熟练度上的，也就是孩子具备一定的写作能力，但是什么样的写作能力是好的？有什么标准？是不是给出一个标题，孩子五步成诗，就是一个好的写作能力？在语文写作教学标准中，没有这样的写作目标。

我们很多小学生，进入高年级阶段，需要接受书信练习。这个时候，老师和家长发现，孩子可能连留言条都写不通顺，要写一封信，实在太难了。从三年级开始的完整结构化写作练习，最基本的要求，就是句子要通顺，家长们在辅导孩子写作文的过程中，找错了方向，孩子快速写完了作文，在老师眼里，这不是会写，这就是在完成写作任务。想让孩子愉快地写作文，聪明家长知道先从能力入手，不过，有趣的家长也不是笨，从提高写作速度开始，我们能得到怎样网的写作练习结果呢？

1、家长了解什么是写作能力
家长在辅导孩子写作文的时候，要明白这件事：什么是写作能力好？并不是孩子很快把作文写完了，就是写作能力好。而是能够按照写作的要求，有内容和主题，句子有条理，没有错别字，标点使用正确，字迹工整。能达到这几点，说明孩子的写作能力是非常好的。小学阶段，对写作的要求是最基本的一个写作能力，但每一个写作要求，都不是快点写完可以实现的，都是在大量的写作和练习中去积累写作的技巧，体会写作中的一些语言使用规律，才能提高一定的写作能力。学生要明白，我在作文中的句子，要如何写得通顺，文章中的文字，体现了我的思想，辨别是非的能力。

所以家长在辅导过程中，并不是帮孩子快点写完就能实现提高写作能力的目标。而是需要去了解，孩子在写作中，到底有哪些地方还做得不够，他迟迟写不出来，是不是没有掌握写句子的能力？写作文写跑题了，是不是没有读懂写作的要求？甚至是很快写完了，但是字迹潦草，错别字一大堆。聪明的家长在辅导过程中，就会找到原因。有趣的家长，可能看不到孩子在写作能力上的不足，他们唯一认知的就是孩子写作文太慢了，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，哪怕是抄作文，我也要辅导孩子抄好作文，把别人的内容据为己有，这是家长给孩子写作练习开了一个“不好的头” 。