看了就要关注我 ， 喵呜
你知道罗森塔尔效应吗？
作者：樱桃老师
孩子随着年龄的增长 ， 自主想法的多样 。确实不好管控 ， 不像以前我们捧在手里想怎么管 ， 他们就怎么听 ， 就算他们不愿意听的内容 ， 他们也只能随着我们的意愿 。不好违背 ， 可是随着孩子慢慢长大 ， 他们也是有独立人格的人 ， 他们是发展中的人 ， 他们会有很多自己的想法 ， 他们不会在以前一样依附于我们 。
那此时的父母 ， 我们又应该怎么去做呢？
其实很多时候 ， 我们这些事情也是从小事做起 ， 从身边做起 ， 慢慢感染到孩子们的 。只有做好了细节 ， 才会收获不一样的自己和孩子 。
不管孩子有什么样的问题 ， 我们处理的方法和处理的心态一定要正确 。当然 ， 随着现代化科技的发展 ， 随着教育水平的增加 ， 家庭教育的普及 。越来越多的家长也在慢慢改变 ， 那你做到的点到底是不是真的正确？那今天就让我们一起来看一看吧 。
我们是不是真的给孩子提供了一个安全的 ， 温馨的 ， 有正能量的大家庭呢？
下面我们一起来看一则实验：罗森塔尔效应又叫【皮格马利效应】——心理暗示
在1968年的某一天 ， 美国著名的心理学家罗森塔尔 ， 他来到了一个学校 ， 说要在这个学校进行一个实验 ， 从一~六年级各选出三个班 ， 在这18个班当中煞有介事地举行了一次未来发展趋势的测验 ， 测验结束之后 ， 他们给每个班级老师发生了一份名单 ， 并告诉这个老师 ， 根据测验结果名单上列出的学生是最有发展空间的学生 ， 出乎意料的是 ， 名单的这个学生并不是都很优秀 。有些平时表现也就那样 ， 水平较差 ， 对此罗森塔尔结束时特别指出 ， 我讲的是他们的发展空间 ， 并非是现在的情况 ， 鉴于罗森塔尔是这方面的专家 ， 教师们从内心接受了这份名单 ， 然后罗森塔尔反复叮嘱教师不要把名单外传 ， 只有他们自己知道 。声称：这样会影响实验结果的可靠性 。
八个月后 ， 罗森塔尔又来到这个学校 ， 并对这18个班的孩子进行了复试 。奇迹般的出现 ， 提供名单孩子的成绩都有了明显的进步 ， 而且性格也更为开朗 ， 求知欲更为强烈 ， 敢于发表意见 ， 与老师的关系也更加融洽和密切 ， 跟乐于与人交流 。
这就是罗森塔尔的一次期望心理实验 ， 后来 ， 罗森塔尔才告诉他们的老师们：名单其实是随意挑选的 ， 他们根本不了解这些学生 ， 也没有考虑到学生的知识水平和智力水平 ， 罗森塔尔撒了一个“权威性的谎言” 。
但是 ， 这个谎言却成真了 ， 为什么呢？因为我们的罗森塔尔 ， 他是一个著名的心理学家 ， 他在人们的心中有很高的权威 ， 人们对他的话也深信不疑 ， 老师也相信这群孩子 ， 他们是真的具有发展潜能的人 ， 并且对他们给予厚望 ， 因为给他们给予了更多的期望 ， 所以给予了他们更多的关注 ， 通过眼神 ， 微笑等等 ， 这些信息不停地在向孩子们传达他们的优秀信息 ， 使这群学生也变得更加自尊 ， 自爱 ， 自强 ， 幸福和快乐 。
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