教学经验交流材料20篇 ， 小学教育教学经验交流材料
教学经验交流材料（一）：
各位领导、教师 ， 大家好！
今日在座的都是青年教师 ， 是学校的骨干 ， 你们的身上充满了青春的活力 。我喜欢与青年人交往 ， 给自我补充新鲜的血液 ， 使自我不断地跟上时代 ， 不断地进取 ， 这有利于让自我坚持身心健康 ， 时时充满青春的活力 。今日 ， 我很荣幸作为老教师代表来参加此次会议 ， 更加乐意与青年教师们分享我在备课和教学中的心得体会 。下头我就简单地谈谈自我的看法：
一、备课
1、备课前的准备：
了解整本教材的资料 ， 教材编排的特点 ， 章节之间的联系（了解人家为什么这么编排） 。多看有关教材的资料 ， 弄清楚每个知识点 ， 怎样围绕知识点出习题 。这样在备课时就有材料了 。同时要了解学生的基础 ， 为讲课时的讲解深度 ， 出例题时的难度做准备 。还要多看一些小故事、幽默、笑话 ， 为讲课时课堂能充满活跃气氛做准备 。
2、备课：
列出所讲资料的提纲 ， 选择准备好的材料 ， 不能多多益善 ， 一堂课时间容量是有限的 ， 学生的理解本事也是有限的 。突出重点 ， 突破难点 ， 这句话好说 ， 但不好做 ， 采用什么措施 ， 用什么样的教学方法才能突出重点 ， 设置什么样的平台使难点分化 ， 就像上楼一样 ， 让学生一级一级地上 ， 不能跳跃 。把握基础 ， 照顾到大多数同学 ， 怎样看得出来照顾到大多数同学呢？期中期末等大型考试的成绩就能够看出来 。两头小 ， 中间大是原则 ， 比如此次期中考试二（5）班的化学成绩70—80分的有46人 。中间大的好处是在高考备考中中间档次的学生经过系统复习 ， 强化训练都会如雨后春笋一样喷涌而出的 。并且这样做还会在学生的评调中自然会获得好评 。
3、备课完成后：
用蓝或黑笔备课 ， 用红笔修改 ， 仔细斟酌 ， 慢慢修改 ， 或增补资料 ， 或调整顺序 ， 直到自我满意为止 。上课前还要温习一下备课资料 。课讲完后 ， 如果教案还需要改善 ， 课后及时修改 ， 否则时间长了就忘了（好记性不如烂笔头）备课本要妥善保存 ， 以备后用 。
二、讲课
1、首先心境要好 。心无旁骛 ， 不能有杂念 ， 不把课外的情绪带到课堂 ， 不能随便发怒 ， 性格开朗 。语言要风趣幽默 ， 1—2分钟的短故事要结合课堂环境随时拿得出来 。
2、语言要充满吸引力 。语言的磁性 ， 语气的抑扬顿挫 ， 节奏感明显 。注意语言的惊奇性设置以刺激学生的求知欲 。
3、肢体语言、面部表情均可有助于学生对问题的理解 ， 教师就是要善于课堂表演 。注意观察学生的表情和眼神来确定学生对知识的掌握程度 。
4、板书要规范 。板书规范有助于学生做笔记和减轻学生的上课疲劳感 。我们青年教师中如李鹏举、伍坚、程时景等一批教师的板书就很规范 。
5、培养学生的学科语言帮忙学生记忆学科资料 ， 尤其重点资料要经常帮忙学生回忆 ， 让学生学出学科的特点 。
6、培养学生的思维本事 ， 开发学生的智力 ， 不仅仅受益一科 ， 对学习任何知识都有帮忙 。
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