5、推断想象题--找出推断的根据 。 选项的内容可能是原文中没有的，是根据原文的句子或段落推断出来的，所以要特别注意叙述角度和表达方式的转换，分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称 。 推断不夸大,不缩小,不无中生有 。
6、注意选项中的内容信息原文中可能根本就没有，所以要仔细判断 。
* 关键提示：选项和原文的严格对应关系，选项与题干的关系，（选项不在题干范围之内）选项的内容是原文中没有的，此三者是你选择正确答案的保证 。
三、古诗文阅读
（一）文言文阅读 --对文段用心地默读一遍 。 看原文时，要一边看，一边用现代汉语组词法理解翻译 。 叙事性的文章要顺着原文事件的发展脉络理解 。 包括写的什么人，写了他的几件事；写了几个人，分别写了什么事 。 注意文段后的注释，很多时候有提示作用 。 对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除，不受其干扰 。 对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导 。 认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨 。
1、文言实词题：分析字形，辨明字义 。 从字音相同推测通假字 。 用互文见义对照解释前后词 。 用成语比较推导词义 。 联系上下文，前后照应，保持一致 。 *可以先假设正确，要把对诗词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境 。
2、古今异义题：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解 。 要知道，古汉语的词语是以单音词为主的 。 分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致 。 现代汉语的意义可放在现代汉语的句子中理解他的常用意义 。 四个选项比较、权衡，增强准确性 。
3、文言虚词题：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词 。 先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词 。 联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系 。 借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同 。
4、信息筛选题：看清题目要求，一字一词地琢磨 。 选出一两句不相符的，排除部分选项 。 要注意从离中心最远的开始排除 。 必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系 。 照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑 。
5、内容归纳题：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应 。 中心、主旨重点分析议论的语句 。 总体把握文意 。 叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等 。 此类题设错误项时，有一个典型的做法，就是把两件事混在一起，或把属两件事的内容说成是另一件事的内容 。
*温情提示：一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异 。 有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对 。 注意细节（时间、地点、事件、官职、迁调、人物等） 。 对课内的文言知识一定要清楚！
6、文句翻译题：粗知全文大意，把握文意的倾向性 。 详知译句上下文的含义 。 逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调 。 抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点 。 由现代词、成语推导词语在文中的含义 。 注意词类活用、倒装、通假、偏义复词 。 复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系 。 意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚 。 组合成句子，前后通顺 。 * 关键提示：（1）严格执行直译的原则；大多是把单音节词翻译成多音节词（2）找准得分点：重点实词、活用词、句式特点、重要虚词、通假、偏义复词 。 （3）保持译句流畅通顺 。 （4）译句和原文语境吻合 。 （5）不随意改变顺序 。 （6）翻译完要读一遍，看看是不是通顺 。
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