1、“有人格”是做人的最起码的标准；
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽 ， 同学们之间会亲如一家；
3、“有教养” ， 注意 ， “教养”并不是一个特别贬义的词 ， 我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路 ， 如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的 。
我们的学生也是如此 ， 经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情 ， 对不起家长的抚育之恩——————好像他们整天的学习是在为老师学 ， 为家长学 ， 可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查” ， 可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！
4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高 ， 但是到宿舍里面衣服不会整理 ， 袜子洗不干净 ， 被子不会叠 ， 不会唱歌 ， 不会吟诗 ， 不会书法 ， 不会组织 ， 不会演讲 ， 不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力 ， 无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落 ， 因为他们的高分低能被暴露的一览无余；
5、“有计划”：很多学生是得过且过型 ， 他们整天忙忙碌碌 ， 或者无所事事 ， 这些都是没有计划的表现 ， 有的学生不服气 ， 说我有计划 ， 比如明年我要考上大学 ， 我说那是理想 ， 愿望 ， 或者是你的计划太空洞 ， 可操作性不强 。 所以我规定 ， 每月的1号是全班同学制定计划日 ， 每个人都要制定出操作可行的计划 ， 班长和学习委员以及班主任检查 。 另外 ， 每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划 ， 那么慢慢的就会“有规律”起来 。
6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿 ， 学习有规律有利于成绩的稳步提高 ， 决不能“三天打鱼两天晾网” ， 有那么多的学生不是不聪明 ， 是由于做事没有规律而浪费了太多的时间 ， 从而学习成绩总也上不去；
7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌 ， 埋头苦读 ， 就是不出成绩 ， 原因就在于没有提高“效率” 。
七、具体措施：
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规 ， 班训以及班级制度 ， 建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位 ， 包括班干部在内共需要大约40名学生的参与 ， 这样就作到了人人有事做 ， 真正把班级当成了自己的家庭一样来看待 ， 让有些调皮的学生有事可做 ， 也可以分散他们的一些其他方面的注意力 ， 同时又可以使学生逐步走向自主管理 ， 真正成为自己的主人 。 可谓“一箭三雕” 。
2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用 ， 也为了给自主管理设置一个良好的后盾 ， 我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规 ， 使事情具体化、详细化 ， 操作起来更加容易 ， 班干部容易管理 ， 学生的情况容易量化 ， 为今后的工作开展打下基础 。
班级工作计划 篇5 一、学习方面
针对目前支部内部成绩分化比较严重的情况 ， 我支部决定开展“学习共进成长寝室一帮一”活动 。 以寝室为单位 ， 以“相互促进 ， 协调发展 ， 以前带后 ， 共同进步”为目标 ， 在寝室内部开展学习互助 。 每名同学都有自己的优势科目和劣势科目 ， 在进行这样的整和帮助活动后 ， 同学们将充分利用寝室内部的“就近资源” ， 用最简便直接的方式解决学习中遇到的各项问题 ， 进而缩小差距 ， 实现共同进步 。 同时 ， 在教与学的过程中还能培养寝室同学间的感情 ， 更好的营造寝室的学习文化氛围 。 并且 ， 我支部还将在每个月的月末组织各个小分队进行经验交流 ， 汇报成果 ， 队与队之间也可以进行互助 ， 进而实现整个团体的成长进步
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