4、上厕所问题 。一年级孩子上学期会发生尿在裤子里或拉在裤子里现象，现象很奇怪，不会在课下，总是在课上 。孩子天生就讲秩序，不下课我是不能下桌的 。我在上学期反复强调了一个月，只要想上厕所就告诉老师 。
5、教学上用多媒体 。孩子们的主要以形象思维学习的，靠嘴说，有可能想不出来 。黑板上写的多，老师觉得麻烦 。为了提高效率，多媒体上PPT是一个好工具 。
二、班级卫生 。
每个孩子都是勤劳的，都希望在老师面前好好的表现 。不过刚刚步入一年级的学生没有或很少使用扫帚打扫卫生，那么就不会用再一看卫生的面积很大，不知道从什么地方开始扫，老师要求我去扫纸片?树叶?土块?扫到什么程度才打到标准?孩子们不知道，还不如去玩玩的 。
1、我开始时觉得很简单，不用教，为什么孩子不会呢?最后我还是抽出几节课带领他们学一下 。并和大家讨论一下如何保护卫生工具 。一个月的时间我和他们一块干，学生们也在模仿着不断摸索 。虽然还是有轮扫帚，不放回原处，工具区不整理好，都会反复的出现 。这也是现在有的孩子还会发生的，但比以前是进步很多了 。
2、选一名小组长主要是分配小组内同学和检查监督 。选上小组长的孩子会很高兴，觉的老师对我很好，这也是一种动力吧 。一开始孩子分任务和检查都不会，这也需要一步步的学习 。而我却总是简单粗暴的处理“怎么分的人!你不会去检查吗!是组长的责任!” 。小组长是需要培训的，要手把手的教 。麻烦一个月，轻松半学期 。
3、个人卫生 。通过学生外在的穿衣、头发、指甲、洗脸，都能反应出孩子的精神状态怎么样?进入学校就必须精神气十足，同时也要和家长沟通好，既体现老师对孩子的关心，也拉近了与家长之间的关系 。我想到了让一个同学负责检查指甲，没有好的方法，没有坚持下来 。
4、卫生工具的摆放 。卫生工具在教室里非常的显眼，很多情况下都忽略了，第一节课还很好，往后就会横躺在地上，有损班级的形象 。“把用过的东西放回原处!”这是一条很重要素养，参加工作后也用的上 。卫生工具如何养护?这是校长提出的问题，不到三个月，已经光剩下一个头了 。我曾用讲故事“你们听到扫帚在伤心哭吗?”孩子们理解了，但还不知道怎么做 。于是我就用大胶带粘起来了，损害程度明显降低 。在墙壁上粘上挂钩，是不是一个好方法呢!
篇9：普通教师学期总结报告版如果说高三是收获的时节，那么高一就是一个播种的时节了 。每一位教师都明白基础打得好不好直接影响着高三的成绩 。作为起始年级，学习习惯的培养和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点 。因此，我们提出了：“规范学生作业，引导学生思考，启发学生探索”这三点教学要求 。
一方面继续探索课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的宝贵经验 。在课内加强学生思维的启发、引导，培养学生的探索性学力，在课后，则要强调作业的及时纠错订正，特别是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格式 。养成良好的学习习惯，为高二、高三的学习打好基础 。
(一)从小处入手，抓好行为规范的教育
通过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，年级组有计划地对各班进行具体规划，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范，树立英雄山中学学生的精神风范 。
(二)积极配合学校政教处，团委开展各项工作
1、充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校规范的教育和养成工作，形成良好的班级集体，发挥班级集体的自我教育作用 。
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