6.养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标 ， 作为学生完成任务的底线 。
(2)结合月考 ， 指导每位学生确立月奋斗目标 ， 并制定学习计划 。
(3)采用"我的成长历程"绘制成绩曲线 ， 跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立"学情档案"以监控自己的弱势学科与强项的发展动态 。
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况 ， 及时了解学生的学习情况；通过每天的语文外语基础测试 ， 强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个
(5).利用好班级晨会的时间 ， 设计不同阶段的演讲主题 ， "感受初三"、"爱上初三"、"赢得初三"等 ， 既给学生吐露心声的机会 ， 又在班级形成一个良好的备考舆论氛围 ， 起到学生自我教育的作用 。
(6).在不同阶段精心设计班会 ， 切实起到对学生加油鼓劲的作用 。 如开学初结合上期考试成绩分析 ， "擂响初三的战鼓"…帮助学生尽早进入紧张的备考状态 。
(二)确保常规工作
1.加强班级管理
班主任和课任教师统一思想 ， 统一认识 ， 有长计划、短安排 ， 扎扎实实开展好各自教学工作 。 开学初召开一次课任教师座谈会 ， 商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题 ， 做到月月有目标 ， 科科有对策 。
2.协助各课任教师做好班级及学生思想工作 。
班级工作要细化到每一个人 ， 细心到每一次考试 ， 对重点学生要多谈心、多指导 ， 对后进生多关心、多鼓励 。 利用多种方式方法充分调动学生的积极性 ， 使学生的潜力得到最大的发挥 。 同时强调学生间开展互帮互学活动 ， 成立学习小组 ， 开展一帮一活动 ， 促进班级整体水平的提高 ， 让学生"合作"中学习 ， 在"竞争"中提高 。
3.班主任与学生并肩作战 ， 打好中考胜利仗 。 力保"三个不允许、三个确保" 。
始终遵循"爱教育如生命 ， 爱学校如家庭 ， 爱学生如子女 ， 爱同事如手足"的"四爱"精神 。 努力做到"三个不允许 ， 四个确保"：不允许追逐打闹 ， 影响他人学习；不允许课上打瞌睡 ， 睡觉 ， 不完成作业；不允许随便旷课、迟到、早退 ， 不尊重老师 。 "确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；确保上游生进入一中实验班；确保中游生进入一中普通班；确保后进生进入职教中心 。 "
4.加强家校联系 ， 与家长联手给孩子一个美好的明天 。
对重点学生、特别是对"临界"生应保持经常性的家校联系；定期召开家长会 ， 充分发挥家庭教育这个重要力量 ， 做好学生思想工作 。
并把健康和安全教育贯穿于整个学期 ， 让学生有安全意识和和人防范意识 。
5.开好每周一次的主题班会 。 要让学生成为班会的主人 ， 各抒己见 ， 畅所欲言地提出班级一周出现的问题 ， 并畅谈解决问题的措施 ， 让下周工作有一个好的开端 。 开学初一个月班主任也要预先想好班会的主题 ， 在每周班会课上给学生一个哲理的简短小故事 ， 让学生感悟、体会 。 在一个月后逐步培养班级撑血参与到班会的设计和开展中 ， 班主任做好指导和引导作用 。
6.重点抓好两类学生 。 鼓励尖子生超前学 ， 多点拨 ， 激励他们将来取得更好的成绩 。 指导他们定期与同学交流学习体会 ， 带动全班共同进步；指导学习困难生 ， 多与之谈话 ， 研究学习方法 ， 鼓励他们建立自信心 ， 尽快缩短与尖子生的距离 ， 努力赶上尖子生 。 最终 ， 使班级形成整体优势 。
7.结合期中、期末考试成绩 ， 开好每次的家长会 。 针对学生的现状 ， 与家长共同探讨解决问题的方法 ， 并对下一步工作做好安排 ， 尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式 。 平时 ， 把学生在校的各方面的表现反馈给家长 ， 及时与家长沟通 ， 使家长对孩子在校情况作到心中有数 。
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