2、环境创设
本学期 ， 我们预设《快快乐乐过完年》《我自己》《我们的超市》、《春夏和秋冬》、三个主题 。 重点实施特色主题：幼小衔接专题月（作为重点） 。 在活动过程中 ， 我们将根据幼儿的兴趣在墙面进行布置 。 力求让环境符合主题内容 ， 呈现幼儿活动的轨迹及幼儿发展的状况 ， 通过亲子制作活动让家长幼儿都参与到环境创设中来 ， 让幼儿成为环境的主人 ， 让环境与幼儿对话 ， 让环境具有知识性、互动性、美观性 。
本学期我们继续将教室南墙的布置成评比墙并改革评选规则和方法：十颗小星换大星 ， 十颗大星换小老师活动 ， 并通过绿领巾的评定、选取工作 ， 弘扬人人展示自我 ， 个个取长补短的班风 。
3、游戏活动
大力开展自主性游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏、语言游戏、数学游戏、角色游戏、表演游戏……让幼儿拥有自主选择游戏的权利和可能 ， 最大限度地挖掘他们的发展潜能 ， 为幼儿自主性的发挥创造条件和机会 ， 从而促进幼儿主动学习的能力 。
保持和发扬我班表演游戏和角色游戏的优势 ， 在全面提升的基础上以游戏有效促进语言、智力、德育等多方面的发展 。 表演游戏为：《小蝌蚪找妈妈》《白雪公主》
4、安全管理
安全卫生工作是我班的一项重要工作 ， 我们有决心做好它 。 我们三位老师将全力配合 ， 分工不分家 ， 认真完成卫生工作 ， 根据卫生工作常规 ， 认真做好每日的卫生消毒及清扫工作 ， 并坚持做到随脏随搞 ， 为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境 。
加强对幼儿的安全教育 ， 增强幼儿的自我保护意识 ， 尽量避免事故的发生 。 在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等 。 并根据大班的特点 ， 培养幼儿自理能力 ， 学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来时 ， 自己增减衣服；在完成这些工作之外 ， 同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作 。
5、班级特色
为了打造幼儿的语言表达能力 ， 本学期我们将利用早晨谈话时间、餐前活动时间、晚离园时间组织一些活动加强幼儿语言的学习 ， 如：新闻播报、成语接龙等 。 中国成语有精练明快、言简意赅、画龙点睛的特点 。 在大班引入成语教学 ， 可以帮助幼儿对词语的敏感性 ， 丰富词汇 ， 在说话时能用最简洁的词语叙述 ， 加强幼儿的口语表达能力 。
继续深入开展阅读行动 ， 努力做到"三个一" ， 即每日一次读书时间 ， 每月一次大带小读书活动 ， 每学期一次亲子读书比赛 。 每天设有阅读时光：10—30分钟（饭前、饭后起床后、离园前或专门的阅读课）每月进行读物更换 。
幼儿的表演游戏、童话剧将继续成为我班的特色 。
6、家长工作
本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性地做好家长工作 ， 同时对部分特殊儿童进行个别教育 ， 如不愿与老师交流的孩子、自尊心太强的孩子、做事拖拉的孩子、不爱吃饭的孩子等 ， 我们将主动向家长汇报孩子在园的情况与表现 ， 发现问题及时解决 ， 共同帮助孩子进步 。
同时 ， 我们将充分利用接送孩子时间 ， 经常与家长交流 ， 取得家长的配合理解 ， 使家园教育能协调一致 。
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