高三教师个人工作总结15篇(16)
为了提高全体高三教师的水平 ， 我们采用请进来 ， 走出去的方法 。 在县教育局教研室的帮助下 ， 请全县知名教师、专家领导对我校高三教师进行教学视导 。 组织老师到合肥、巢湖、庐江、和县等地参加了XX届高考教学研讨会 。 学校还组织班主任收看了名为《高考》的视频光盘 。
3、教学辅导考试并重 ， 实现管理的精细化
⑴提高校本教研 ， 加强集体备课 ， 强化年级组工作 。 高三备课组活动突破常规 ， 形式多样 ， 如语文、数学、英语、文科综合、理科综合教师经常在一起 ， 集体评议的课程安排和教学设计 ， 这样既充分发挥骨干教师潜力 ， 又有利于青年集体成长 ， 有利于高三整体课堂教学效率的提高 。
⑵适应课改新形势 ， 转变传统的教学观念 ， 改变单调落后的教学方法 。 教师在教学中 ， 强化自已专业基础知识的学习和新教育理念完成 ， 选择适合学生的教学方法 ， 因为最适合的就是最好的 。 特别在复习教学中 ， 运用多媒体 ， 丰富课堂容量 ， 加强师生双边活动 ， 注重教学中的反馈与调控 ， 避免了中看不中用的美形式 。 加强了试题研究 ， 关注中等生 ， 多做中档题 。
⑶加强教学检查与反馈 。 对高三教师计划、教案和作业进行动态管理 ， 实行周检查和集中检查相结合的办法 。 安排周听课 ， 抽调有经验教师与行政人员听课、评课 。 不时召开学生座谈会、教师座谈会 ， 及时掌握教师教学中存在的问题 ， 并研究解决问题的措施 。
⑷加强个性化辅导 。 在平时教学中 ， 学校对高三学生分类指导 ， 分层辅导和个别辅导相结合 。 采用了紧逼盯人的措施 ， 每个授课老师辅导几个学生 ， 全程指导帮助他解决学习生活心理等方面的问题 。 开设了每天的第八节课 ， 给学生以更多的自主学习时间与请教老师的机会 。 增设了加强班 ， 保证了对学习先进生与后进生教学的针对性 。
⑸实行月考制度 ， 每次考试重新编号 ， 单人单行 ， 严肃考纪 。 每次考试后进行细致的数据分析、反馈 ， 实时监控学生成长情况 。 召开老师有时是学生的月考分析会 ， 分析前一阶段的得与失 ， 提出下一步应该采取的措施 。 每周日下午进行综合课的周周考 ， 精选试卷 ， 及时批改 ， 及时评讲 。
4、生活学习心理兼顾 ， 彰显管理的人性化
⑴对高三学生学习生活、住宿实行人性化管理 。 自律性强的 ， 家庭确有困难 ， 学校要求住入学校公寓 ， 接受封闭式管理；学生独立生话能力差的 ， 住校园内教师家 ， 由教师担任代理家长责任；自律性差的管理难度大的家长陪读 。 学校全天候值班巡视处理偶发事件 ， 学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进行检查 ， 及时排除干扰学生学习、生活方面的不良因素 。
⑵充分挖掘社会、家庭的教育资源 ， 实现社会、家庭、学校的教育合力 。 学校于第二学期之初召开家长会 ， 通报学生在校的学习生活情况 ， 商讨学生以后学习生活的办法 ， 指导家长如果正确地教育孩子 。 还特别邀请了巢湖职业技术学院的单文娟主任对高三全体学生作了考前的心理指导 。
⑶稳定学生情绪 ， 鼓足学生干劲 。 进入高三之初 ， 学校对高三年级组与各个班级举行了授旗仪式 ， 校长作了热情洋溢的动员讲话 。 学校开辟了“我强故我在”的学子风采榜 ， 让优秀的高三学子展示自我 ， 既增加了学生的信心 ， 也引领着其他的学生奋力向上 。 在离高考仅有八十天时 ， 学校召开了誓师大会 ， 增强了师生的凝聚力 ， 昂扬了师生的斗志 。
推荐阅读
- 如何创建博客网站，3分钟免费创建个人博客教程
- 秘书部个人工作总结
- 关于保安年度个人工作总结
- 医护人员个人工作总结
- nba标志上的那个人是谁 nba标志上的那个人是谁介绍
- 小学教学教育个人工作总结
- 美术教师年终个人工作总结
- 工程部部长个人工作总结
- 小学生个人工作总结
- 餐厅服务员个人工作总结