5、健全学校思想政治与道德品行教育的体系 。 （激活课堂育德）加强思想品德课和学科渗透教育研究， 提高思想品德课教学质量， 发挥课堂主渠道作用 。
(二)、增强校本德育课程开发的实用性、针对性和有效性， 努力培育珊中学生多元的个性特长及综合品质 。
1、规范的开好班会课课程 。 每个年级有专门的参考班会设计， 有计划、有教案、有考核， 德育干部、年级组长每周听评班会课， 每周一值勤学生会干部学生进入各年级各班听、评班会课 。 编写各年级《班会课课程》， 七年级侧重于习惯、集体主义教育， 八年级侧重于青春期、感恩教育， 九年级侧重于责任、理想教育 。
2、 进一步提升“科技领先、两球（篮球、乒乓）见长、多元发展”的特色课程质量 。 以学校的 “体育周”、“艺术节”“科技节”等活动为抓手， 丰富学校的校园文化生活， 同时还常年开展乒乓球队、篮球队、田径队、跳绳队、合唱队、指挥队的训练活动， 切实提高各训练队的成绩 。 扎实推进体艺特色学校的建设， 立足实际， 因地制宜地开展丰富多彩的个性特长教育活动， 激发学生“体艺”活动兴趣， 培养学生终生“体艺”自我教育意识 。
3、扎实开展课间操、眼保健操的形象课程:培养学生认真做事的习惯， 着力打造学校的德育形象工程， 为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务 。
4、高质量的开展仪式教育、节日教育课程,利用传统节日对学生进行传统文化的教育， 精心设计开学典礼、入团仪式、毕业典礼课程， 对学生进行责任教育和感恩教育 。
5、开展好专项教育活动课程：梦想与团队活动、服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、青春期教育活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒品等安全专题教育活动， 开展假期社会实践活动和德育基地的实践活动等 。
6、深化“立德修身， 构建学生行为文化”主题教育课程 。 学校对“表”“言”“行”等行为文化要求强势宣传， 大肆造势， 深入人心；德育处和年级组检查引导、规范考核， 及时通报；学生进行学习培训， 自查自纠， 互帮互助；要做到值周干部引导常态化、不文明曝光常态化、班级考核常态化、礼仪之星表扬常态化、学生监督常态化， 力争做到地面没有纸屑、地面没有香口胶污迹、桌椅没有划痕、墙面没有污迹， 希望通过文明礼仪的提升来提高学生的公民素养 。
7、继续开展好校报校刊《珊瑚树》《红珊瑚》校本德育课程， 多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹， 弘扬正气， 对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育， 真正做到学校无小事， 事事教育人， 学校无闲处， 处处教育人 。
(三) 坚持班级文化建设、推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索， 构建优秀珊中班级学习体， 形成积极向上进取的班集体 。
1、加强班级精神文化建设， 培养班级精神 。
努力争创班级文化建设示范校 。 开展“教室美”评比活动， 美化教室环境， 教室做到净化、绿化、美化， 发挥教育功能 。 健全班级制度， 制定富有特色的班级口号、班歌、班训、班旗， 努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围， 用精神文化影响学生成长学习的动力， 用集体风范影响学生个体的发展 。
为强化学校内部管理， 继续推行学月文明班级评选和学年学校优秀班级的评比活动， 进一步促进良好的学风、班风、校风的形成， 调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性， 增强集体观念和集体荣誉感 。
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