3、提升班级学习效益， 推进高效活力课堂（五环三位教学法）有效性建设的探索， 培育有良好学习方法、习惯的班集体 。 班主任与科任老师要共同研究学生在预习自学、学案使用、小组合作、释疑与拓展、评价与激励等学习过程的有效性 。
4、加强学习小组建设的管理和指导 。 德育处组织年级组长、优秀班主任、德育干部搭建成高效活力课堂学习小组督导小组， 指导各班的小组建设， 加大课改工作的舆论宣传， 及时表彰课改优秀班级和突出学生， 推进课改工作的纵深发展 。
5、我校开展特色班级创建活动， 希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼， 培养一批有特色专长的老师和学生， 更重要的是希望通过特色的创建， 提升校园文化的品位 。 各班的申报名称和创建目标由各班根据班主任自身特长， 结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容， 经全体学生讨论确定 。 为充分调动学生的积极性和主动性， 各班应重点安排好讨论环节的活动， 各班主任首先填写表格， 提请学校审批， 由德育处对各年级以及各班的申报内容进行协调， 对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议， 各班重新调整内容并讨论后正式确立 “特色班级”名称 。 建议名称有：“卫生管理样板班”、“经典诵读特色班”、“作文特色班”、“演讲特色班”、“科技特色班”、“诚信特色班”、“课间操示范班”、“课间活动示范集体”、“眼保健操规范班”、“语言文明示范集体”、“文明礼仪示范班级”、“学习小组建设样板班级”、“学生自主管理示范班级”等等 。
(四)、抓常规德育教育， 促进规范管理（增强管理育德）
1、加强法制教育 。 法制教育紧抓不放， 重点做好教育防范工作 。 充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育， 使学生知法、懂法、守法， 会用法律武器保护自己的合法权益， 使学生知法、守法， 增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识， 切实落实学校法制教育内容 。
2、着力构建学校安全教育的主体网络， 形成浓厚的宣传氛围， 多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度， 增强师生、家长和全社会的安全意识 。 邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动， 提高学生自我保护意识和逃生技能 。 加强应急演练的训练， 提高学生自我保护能力 。 加强楼道安全值班的管理， 提高值班教师的安全意识， 切实保护学生的安全 。 学校将通过组织广大学生学习安全知识， 普及安全教育， 使安全教育有声有色、入脑入心 。
3、加强秋季传染病的预防工作， 提高学生体育合格标准达标率、体育锻炼标准达标率、优秀率， 学生近视和肥胖率新发病率每学年控制在5％、3%以下（发展中再降低） 。 坚持推行“礼仪珊中， 洁净校园”的清洁卫生评比活动， 坚持清洁卫生定期评比， 定时公布制度， 力争学校卫生工作更上一层 。
4、抓好行为规范教育， 定期开展两操规范、仪容仪表、学生抄作业等专项整治， 重视同学良好习惯的养成教育 。 落实班主任工作目标责任制， 坚持每日常规检查， 经常检查学生的行为习惯， 发现问题及时批评教育 。 对新生要集中进行入校课程系列教育， 强化军训、政训， 增加入校誓词课程， 培养学生自我约束、自我管理能力 。
5、加大学生自治管理力度 。 现在， 大课间操， 清洁卫生， 自习课检查、文学社团， 教室评比等德育活动学生已经参与， 今后更多的德育活动将加大学生的参与度．建立学生议事制度， 让学生参与学校管理， 通过学生们的亲身参与， 让学生被动接受变为主动参与， 内化为自觉行为 。
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