三、开展活动 ， 促良好习惯养成 。
开展丰富多彩的活动 ， 既可以陶冶学生的情操 ， 又可以激发学生的竞争意识 ， 为此 ， 我校又举行了一次隆重的“文明礼仪伴我行”的活动仪式 ， 制定“文明礼仪活动方案” ， “文明礼仪班级考核细则”组织了教师、学生学习“文明学习礼仪知识” ， 并评选文明班级活动 ， 写文明礼仪硬笔书法等活动 ， 活动中 ， 教师、学生积极性很高 ， 不但活动取得了很好的效果 ， 而且此活动还得到了很好的延续 ， 促进了同学们的自觉行为意识 ， 使校园文明意识大大提升 。
利用3月份“学习雷锋的活动月”开展了扎实有效的学雷锋活动 ， 同学们在德育办、少队部的组织和老师们的带领下 ， 彻底清扫了校园卫生 ， 各个死角 ， 清洗了校园门窗 ， 宣传栏等 ， 走出校园 ， 进入社区 ， 清除垃圾 ， 并对一些垃圾点进行彻底的打扫和清楚 。 在文明活动月期间 ， 学校又组织学生学习了《公民道德实施纲要》 ， 针对街头的随地吐痰、乱扔果皮、乱扔烟头 ， 乱穿马路等不文明行为进行留心观察 ， 组织学生开展了“做文明隆湖人”的演讲比赛 ， “环保节能”的手抄报比赛、征文比赛和演讲比赛 ， “文明礼仪伴我行”的黑板报评比 ， 这一系列的文明礼仪活动 ， 使学生提高了文明意识 ， 培养了劳动能力和动手实践能力 ， 形成良好的文明行为习惯 ， 更重要的是使学生的文明素质得以提升 。
四、活动形式多样 ， 加大检查力度 。
充分发挥班队会课、思品课的德育主渠道作用 ， 开展文明礼仪教育系列活
动 ， 开展主题班会活动等 。 继续坚持 对“文明班级”、评选“文明礼仪进步星”等进行了表彰奖励 。 学校运用黑板报、学校广播站大力宣传礼仪诚信活动内容 ， 组织“文明礼仪体操示范表演” ， “文明礼仪伴我行黑板报”评比活动 ， 利用红领巾监督岗 ， 值周老师负责对每个班级进行全天检查 ， 周评比 ， 月考核 ， 对全体学生直观教育和监督教育 。
五、从常规训练入手 ， 使文明具体化 。
对学生进行系统的“规范”学习后 ， 要让学生真正掌握“规范”的内容 ， 运用“规范”待人接物 ， 我们还对学生的行为进行了有重点的严格训练 。
1、全校性集合排队 ， 进场秩序的训练 。
2、做操动作规范 ， 整齐划一的训练 。
3、站、立、行的的重点训练 。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练 。
5、国歌、升旗仪式规
六、用义务清扫的具体行动 ， 创造文明的环境 。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处 ， 学校德育办号召各班成立“义务清扫突击队” ， 对校园的清洁卫生天天坚持清扫 ， 而且定期组织班级卫生大扫除 ， 让学生人人参与义务清扫 ， 人人分享劳动成果 ， 人人进行体验教育 ， 人人从劳动中受到教育 ， 人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境 ， 人人都不允许别人践踏自己的劳动成果 。 使维护环境卫生 ， 成为自己的事 。 同时 ， 学校德育办还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生区各班责任包干的办法 。 各班负责清扫、维护、保洁 。 除卫生评比员每天两次检查评比外 ， 德育办还每周不定期突击检查 ， 发现问题取消本周卫生流动红旗 。
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