通过这次实习 ， 虽然时间不长 ， 却能终身受益 。 这次实习让我知道一名幼儿教师的工作是多么繁杂 ， 老师的保教工作要有很多很多的耐心、细心和爱心 ， 这正是我们未来幼儿教师学习和努力的方向 。 回顾这些日子 ， 我学到了不少幼儿园的实际操作经验 ， 这为我以后的工作打下了坚实的基础 ， 成为我珍视的宝贵财富 。 有很多是我在学校里学不到的东西 ， 这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试 。
以前在学校我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习 ， 常常忽略了对幼儿生活常规的关注 。 这次在幼儿园实习 ， 第一次完整的观察了幼儿园一日的生活 ， 发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务 ， 一门值得重视的学问 。 况老师很会利用机会对幼儿进行随机教育 ， 把有计划的教育和随机教育相结合 ， 在做操时 ， 她告诉孩子当哥哥姐姐做完操时 ， 我们要鼓掌 ， 适时展开礼貌教育 。 这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会 。
我在实习初期的时候 ， 看到小朋友的椅子放得不整 ， 我就会帮他们放好 ， 他们告诉我饭菜吃不完 ， 我就叫他们不要再吃了 ， 他们要上厕所 ， 不管当时在做什么活动 ， 我都以为应该让他们去上厕所 。 他们不会脱衣服的时候 ， 我会主动帮他们脱等等 。 我以为我是在帮助他们 ， 可事实却并非如此 ， 经过况老师的提示后我才认识到我的行为的 ， 后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做 ， 不能养成良好的行为习惯 。 有时我会在幼儿做工作的时候直接带他去厕所 ， 况老师告诉我 ， 这样做会不利于幼儿专注力的养成 。 原本我行为的出发点是关爱幼儿 ， 但结果却是溺爱他们 ， 所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺 ， 这把尺其实就是教师坚守的原则 ， 这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的 。
我始终相信只有不好的老师 ， 没有不好的孩子这一句话 ， 我愿用我的热心 ， 换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心 ， 换取所有人的认同 。 通过实习 ， 使我更深刻地了解到幼儿教师的工作性质 ， 也更加坚定了自己的选择 。
在这短暂的八周时间里 ， 我的关念 ， 我的心态 ， 我的能力都在逐渐地发生变化 ， 从中我也领悟到作为一个新教师 ， 一定要戒骄戒躁 ， 要时刻有种学习的态度来对待自己的工作 ， 注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的 ， 并借鉴她们好的方面 ， 不断提升自己的能力 ， 这是一个成长的过程 ， 也是必须的过程 ， 如果自己的态度歉虚 ， 观察仔细 ， 吸收得当 ， 那么就一定能够取得进步 ， 得到提升和发展 。 我也要十分谢谢康乃馨班的况老师、李老师和徐老师 ， 她们教会了我很多在课堂上学不到的知识 。
幼儿园教育实习总结13 转眼间 ， 两个月的实习生活就要结束了 ， 在这之前我还是一个在校园彷徨的学生 ， 不知实习的单位在何方 。 但现在 ， 两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析的 。 在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的 。
回顾自己走过的这些日子 ， 可谓是痛并快乐着 ， 带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花 ， 幼儿的纯与真、老师的付出与回报 ， 还有实习的苦与累、挫折感与成就感 ， 理论与实践的冲击 ， 这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀 ， 发酵成一种不能用纸笔所形容的感动 。
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