3、营造氛围 。 通过召开好动员会、座谈会， 大力宣传开展“读书月”活动的重大意义和主要任务， 倡导多读书、读好书的良好风尚 。
读书月活动完美落幕了， 它倡导了良好的阅读习惯， 培养了浓厚的阅读氛围， 提高了职工的综合素养， 助推了创建学习型组织、争做知识型职工和谐文明的农三连 。
学生读书月活动总结4 为了深入开展“全民读书月”活动， 进一步激发我校学生读书热情， 引导学生育德励志、启智明史、提高素质， 培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯， 不断增强校园文化的人文底蕴， 努力提高学生的思想道德素质， 积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园， 按照沈北新区教育局的有关要求， 我校从xx月xx日至xx月xx日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动， 现总结如下 。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题， 以传承文明礼仪， 创建书香校园为重点， 组织广大师生认真开展读书活动， 积极参与各项活动， 在校园内外营造了读书尚学的文化氛围 。
一、开展了六个一活动
活动月期间， 我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书， 写一篇读书心得， 收看一次读书节目， 参与一项主题活动， 出一期板报， 进行了一次广播宣传 。 同时， 组织师生参与了图书捐赠活动， 共捐书130本 。
二、举办了知沈北,爱家乡知识竞赛
结合本次“全民读书月”活动， 我校于xx月xx日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛 。 本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开 。 全乡6所学校的18名选手参加了比赛 。 同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡， 进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情 。
三、举办学生作文大赛
xx月xx日， 全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛 。 按照读书作文的特点， 中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》 。 最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛 。
四、重点推荐书目《弟子规》
在读书月活动中， 我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》， 体会其中蕴藏的智慧精髓 。 利用好《弟子规》校本教材， 每周一节， 以学生为主体， 实践为主线， 心灵塑造为宗旨， 以传授《弟子规》为平台， 从习惯抓起， 促进学生养成教育的进一步升华 。 引导学生感受五千年文明智慧的熏陶 。
五、青年教师读书征文大赛
我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村， 我与新区共奋进”读书征文大赛 。
学生读书月活动总结5 最是书香能致远， 书是五彩生活的万花筒， 书是大千世界的缩影 。 谁都知道读书的好处， 但平时里没有多少人可以坚持长久的， 为了“与孩子同读书、共成长”， 我们借着园里开展的读书月活动， 通过老师带动家长， 家长带动孩子， 提升了读书的氛围， 家园共同营造出“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围， 一月下来使班内老师、家长和幼儿逐渐养成了良好的阅读习惯 。 现将读书月活动总结如下：
一、班内老师：
1、三位老师有选择的添购书籍， 并制定个人的读书计划， 每天都会书不离手， 把书装在包里想看时随手即来， 逐渐的让阅读成为一种习惯 。 并常常学以致用， 每天在闲暇之余三位老师会坐下来， 对当天孩子们身上的行为加以分析， 想想和书中的哪些案例会不谋而合， 让我们也是更加理解孩子， 三人交流碰撞一起商量最恰当的处理方法 。
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