在上课的环节，我努力做好“精讲”，把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现 。 利用好有限的教学资源创设情境，把班级的学生继续按照4人分好小组，在正常上课是讨论，复习是互相考题，作文学习时候又互评作文……总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实处，从效果上看很不错 。 今后一定努力做好这两项技能的培养 。
回看自己的授课，我还感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地把握住自己的情绪 。
三、做好学困生辅导工作 。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气 。 因此，我绝对不能忽视 。 为此，我认真地做好了学困生记录 。 对这部分同学进行有计划的辅导 。 部分人要进行课余时间个别辅导 。 因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习 。 只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 。 成绩也会相应提高的 。
四、提高自身的业务能力 。
本学期我十分注重自身业务能力的提高 。
1、认真备课 。 平时教学中我认真研究教材，结合新课程教学理念，找到适合学生的教学方法 。 在研究备课中，有意识地提高自己的教学能力 。
2、多听课，多学习，有意识地总结一些可行的教学方法 。 从而使教学有的放矢 。
3、认真完成各项材料 。 通过各项材料不断提升自己 。
五、研究课题情况：
本学期研究的课题是《语文学科合作学习模式的研究》 。 利用语文学科的特点及所教学生的特点进行合理的研究取得了一些收获 。 也总结了一些经验：语文教学中应合理地进行小组合作学习以达到教学目标 。 利用这种方法教学学生的学习兴趣大大提高，学习效果也很好 。 通过合作学生掌握的知识会更加全面，也会更加扎实了 。
运用合作学习模式也存在着一些不足，个别学生只成为了听众 。 因此这种教学模式还有待于进一步改善 。
六、重视德育教育，让教学回归语文本色 。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容 。 而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。 为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵 。 同时，让学生在感悟的基础上，受到很好教育 。 引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白 。 这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识 。 让思想升华 。
此外，注意学科间的整合 。 让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力 。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种检验 。 无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果 。 我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的语文成绩与语文水平 。
以上就是我本学期的教学工作总结 。 可能有许多地方存在不足，希望在今后的教学实践中，不断的汲取经验，以取得更好成绩 。 我有信心做的更好 。
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