总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料 ， 它是增长才干的一种好办法 ， 不如我们来制定一份总结吧 。 总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的初一第一学期教学工作总结 ， 欢迎阅读 ， 希望大家能够喜欢 。
初一第一学期教学工作总结1 一、工作总结
一个学期过去了 ， 回顾本学期的教学情况 ， 能够顺利地完成教学任务 。 在遵从学校的工作计划和结合本科本班实际 ， 按计划 ， 按要求 ， 使教学愉快地配合度过 。
联系生活、扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素养 ， 培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ， 发展学生的语感和思维 ， 养成学习语文的良好习惯；在教学过程中 ， 努力视野 ， 注重培养创新精神 ， 提高文化品位和审美情趣 ， 培养社会主义道德品质、发展健康个性逐步形成健全人格 。
二、情况总结
为了体现多样化并显示阶段性 ， 初中语文的阅读材料分为三个阶段 ， 教学重点和编排方式各不相同 。 第一阶段即初一阶段 ， 联系生活 ， 着重培养一般的语文的能力 ， 课文按照其反映的生活内容分类编排 ， 依次包括家庭生活 ， 社会生活 ， 古代生活 。 除学习课文作者对生活的观察、分析、表达外 ， 六个单元的学习重点依次是：感知全文 ， 提炼主旨；理清思路 ， 把握文意；理解内容 ， 概括要点；整体感悟 ， 发表见解；读读背背 ， 了解大意 。 此外 ， 培养良好的阅读方法 ， 掌握科学的阅读技能 ， 如熟练使用常用的语文工具书 ， 学习快速阅读 ， 比较阅读等 。
但是 ， 学生的基础知识比较差 ， 理解能力 ， 特别是对课文内容的整体把握能力都较差 ， 还有把所理解到的内容用文字表达出来等都不行 ， 人家说“只可意会不可言传” ， 他的却是“不能意会更不能言传” 。 另外 ， 学生的普通话底子差 ， 分不清舌尖音、舌面音 ， 因此 ， 在教学过程中 ， 注重学生的普通话意识 ， 全堂用普通话授课 。
初一（4）班的学生差生较多 ， 优生不很优 ， 因此期末考试该班成绩平均分较差 ， 优良率一般 ， 即使达到优良的学生成绩分数了但在110分的边缘徘徊 ， 最高分与第二名的分数相差10分 。 大多数学生失分在课外阅读题和作文题 ， 因此 ， 今后要注重这方面的培养和学习 。 一（4）班在期末考试的优良率是17% ， 合格率83% 。 这个成绩比我的计划相差不大 。
另外 ， 这学期还积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动：校现场作文比赛有吴雪仪同学获初一级一等奖；校刊《芳草地》发表多篇文章 ， 促进学生的写作兴趣 。
以上就是这学期的工作情况 ， 希望今后克服不足 ， 改正缺点 ， 争取进步 。
初一第一学期教学工作总结2 20xx级孩子们的第一学期学习生活即将结束 ， 孩子们已经实现了从小学到初中的跨越 ， 逐渐适应了初中的学习和生活 ， 回首这半年来匆匆的脚步 ， 让人欣慰孩子们的成长 ， 也感激孩子们带来的快乐！我们初一英语教研组群策群力 ， 团结协作 ， 在共同的教学探索和实践中顺利完成了教学任务 ， 主要工作总结如下：
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