平时， 大家都能根据教学大纲的要求， 结合各班的实际情况， 备课时力求精益求精， 抓好学生的基础知识外， 还十分注重培养学生的阅读和表达能力 。 鼓励学生利用课余时间大量阅读课外书， 培养学生天天阅读课外书的好习惯， 切实提高他们的阅读和表达水平 。
二、合作教研， 促进提高
只有扎实开展行之实效的教研活动， 才能促使每一位教师教学教研水平的稳步提高 。 本组6位教师中， 麻优优老师、谢利亚老师、刘琼央老师都是骨干教师， 教学经验丰富， 这更有利于我们良好教研氛围的形成 。 我们根据新教材特点， 结合学生实际开展了一些实在的研讨活动 。 开学初， 我们一起讨论了一年级的孩子该拓展哪些课外知识， 确定本学期每位同学每周积累一首古诗， 适时穿插积累各种归类成语 。 学初有安排， 学中有顺序， 学末就有收获 。 这学期， 我们教师本着追求真实有效地课堂教学， 进行了一些课堂教学研讨 。 潘巍巍老师执教了课文《咕咚》， 徐悦文老师进行了经验交流《培养学生善思》；每次听课后， 各位教师各抒已见， 探讨课堂中的亮点及问题， 以便在自己的教学中精益求精 。
三、丰富活动， 推进教学 。
1.认真开展阅读时光， 带领学生“畅游书海”， 积极开展课外阅读 。 每位教师于期初制订好计划工作， 上好课外阅读指导课 。
【第二学期语文教研组工作总结】 2.本学期我们继续引导学生积极开展经典积累， 背诵《古诗75首》和《三字经》， 使学生了解了祖国丰富的文化遗产， 从而更加喜爱祖国的语言文字 。
四、辛勤耕耘， 硕果累累
教育教学研究也成为我们教师一项重要任务， 我们的老师执笔耕耘， 收获颇丰 。 潘巍巍老师的论文《用好统编教材， 在日常教学中培养中低段孩子的想象力》获得县一等奖 。 麻优优老师的课例《在对比赏读中发现精彩》获县三等奖 。
五、下一步工作
1.教师是教育的关键， 我们要从自身找原因， 努力加强学习， 提高工作的责任心和工作的艺术性， 开展教研组之间更进一步地交流沟通， 努力提高我们组老师的专业技术水平 。
2.严格抓好平日的教学常规工作， 从上课、批改作业、能力训练入手， 严格要求学生， 牢记古语“教不严， 师之惰”， 以此相互勉励 。
3.从学生的角度来讲， 我们将以树立学习的自信心， 注重学习兴趣和学习方法的培养， 扩大阅读量和作文量， 进行有序地专门训练， 提高他们的语文素养 。
4.尽力做好后进生的工作， 想各种办法， 常抓不懈， 努不让一个学生掉队 。
这一年来， 我们付出， 我们收获， 添了几分经验， 也会了几分教训 。 今后我们将本着求”学无止境、教无止境、石无止境”的思想， 在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓 。
第二学期语文教研组工作总结3 这一学期来， 我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中 。 大家本着”爱生、敬业、求实、进取”的准则， 积极开展教育教学及教研工作 。
一、常抓常规教学管理， 不断提高教学质量
1、明确管理――加大教学管理力度
开学初， 根据本学期学校的工作计划、要点， 每位教师认真制定自己的个人教学工作计划， 并将计划细化到教学中的方方面面， 把工作做精做细 。 小到备课和作业的要求， 大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析， 都做了细致的计划 。
教研组及时做好检查、督促、考核工作， 坚持以教学为中心， 强化管理， 进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合， 促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成 。 每学期进行三次教学常规”六认真”检查（开学一周内、期中、期末） 。 并在检查之后及时反馈小结， 以便老师们互相学习， 扬长避短 。
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