3、开展多种形式的活动 ， 创造让幼儿表现的机会与条件 ， 增进人际关系 ， 培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质 。
4、进一步加强与家长的联系 ， 充分利用家长资源 ， 更好地发挥家长的教育功能 ， 实现家园同步教育 ， 促使幼儿得到最大程度的发展 。
三、工作措施：
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比较差 ， 本学期我们在保育工作方面将重点做好三点：
（1）抓好常规工作 ， 指导幼儿自己吃饭、入厕 ， 穿脱鞋裤等生活方面的基本常识 。
（2）、学习穿衣服、扣扣子 。 首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服” ， 教给幼儿正确的穿衣服方法 ， 并在日常生活中不断练习巩固 。 扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度 ， 因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区 ， 使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法 。
（3）、学习擦桌子 。 小班的幼儿已形成初步的服务意识 ， 愿意自己的事情自己做 ， 因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子 ， 并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定 。
2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师 ， 双手平放在腿上 ， 养成上课举手回答问题的习惯 。
（2）、加强礼貌教育 。 教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好 ， 离园时说再见 。 平时要主动和大家打招呼 ， 学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语 。
四、家长工作：
家园联系工作影响着幼儿的发展 ， 也影响着幼儿园的发展 。 幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与 。 我从开学初这几个星期与家长的沟通中 ， 深刻感受到家长对孩子的爱 ， 感受到家长对我们的托付 ， 感受到家园之间沟通的重要性 。
首先 ， 加强我们与家长之间的沟通 。 我班换老师频率比较大 ， 家长对这方面意见比较大 ， 我作为新的老师必须在家长工作方面要做好、做细 。 我会与每一个家长打电话 ， 让家长了解孩子近期在园的情况；对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子 ， 我们在当天将会打电话了解 。 有三天没有来会进行家访 。 进一步了解孩子的性格特点、在家的表现 。 热情接待每一位家长 ， 适时与家长交谈 ， 让家长了解孩子在园的生活、学习情况 ， 一些进步方面及不足之处 。
其次 ， 为家长提供资料信息 。 按时发放《家园联系手册》及《每周教学内容》 ， 增进家长对幼儿园的了解 ， 且得到家长的积极配合 。
其三 ， 请家长参与幼儿园的活动 。 积极邀请家长参加亲子家长会、学期汇报演出及毕业汇报演出文化活动等等 ， 让家长参与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况 ， 以促进家园之间的了解 。
五、班级管理
２、师幼之间 ， 建立信任依恋的良好师生关系 。 教师要以关怀、接纳的态度与幼儿相处 ， 我班的教师具有多种角色 ， 有时是孩子的妈妈 ， 有时是孩子的姐姐 ， 有时是孩子的伙伴 。 教师要了解幼儿的烦恼 ， 分享幼儿的快乐 ， 关心、尊重幼儿 ， 使幼儿信任我们 ， 依恋我们 。
３、教师之间 ， 建立团结互助的同事关系 。 一个班级中 ， 三位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体 。 在日常工作中 ， 要严格遵守各项规章制度 ， 有分工有协作 ， 目标一致 ， 相互配合做好班级工作；在生活中 ， 互相关心 ， 互相帮助 ， 是友好的同事 ， 是友好的朋友 。
幼儿园小班学期工作总结4 寒来暑往时光飞逝 ， 眨眼间这个学期又接近了尾声 。 一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班 ， 成为哥哥姐姐了 。 看着这些可爱的孩子们 ， 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张 ， 却又充实而快乐 。 现对本学期各个方面的工作进行总结与反思 ， 从而汲取经验 ， 发现不足 。
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