总结是把一定阶段内的有关情况分析研究 ， 做出有指导性结论的书面材料 ， 它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导 ， 不如立即行动起来写一份总结吧 。 那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的有关班主任学期工作总结 ， 欢迎阅读与收藏 。
有关班主任学期工作总结1 一个学期转眼即逝 ， 班主任工作甚为繁琐 。 平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外 ， 还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生 。 因此我深深地感觉到 ， 过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代 ， 只有不断地学习 ， 才能跟上时代 ， 不断地超越自己 。 本学期 ， 我根据本班实际主要工作 ， 总结如下：
一、班级实行目标管理 ， 前面提高学生素质 。
a、分层制定目标.
1、集体制定班级总目标 。 开学初 ， 我班召开了一次“我为三(3)班争光”的主题班会 ， 从而制定了班上的总目标 ， 以此激励学生 ， 鞭策学生朝着既定的方向努力前进 。
2、班干部制定目标 。 班干部是班主任的得力助手 。 让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性 ， 各自的工作范围 。 对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定 ， 而思想上则培养协作精神 。
3、各组各科制定目标 。 由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标 。 以便使班级总目标分解到组、科具体化 。
4、个人制定小目标 。 小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则 。 由个人所在的组的组长管理 。 由我负责检查、督促、落实 。 如：刘荣鳅、徐英皓 ， 制定在第6周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯 。 (自定目标起 ， 不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变) 刘圣、叶枫、罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要80分以上 。 (期中考试他们的目标确实达到了 。
b、多种形式落实目标 。
制定目标只是开始 ， 落实目标才是目标管理的关键 。 为此 ， 我根据他们争强好胜的特点 ， 通过各种比赛和活动促进小目标的落实 。 比如：我开展了四人为一小组的竞赛 ， 看誰的缺点改得最快、最彻底 ， 并用红旗、作业本、笔等作为奖励 。 鼓励班里学生认真学习 ， 多看课外书 ， 还充分发挥集体优势 ， 把优生和后进生结成对子 ， 限期达标 。
c、及时更换目标、巩固目标 。
更换目标以原目标为基础 ， 从小到大 ， 从低到高 ， 逐步提高要求 。 巩固目标即对已达到的小目标采用多种方法加以巩固 。 如：对违纪学生进行法纪教育 ， 帮助他们分清是非界限 ， 引导他们制订出自己下一步努力的目标 。 加强组织 ， 严格检查 ， 经常鼓励和指导 ， 使他们不断进步 。
二、采用新措施 ， 落实特色班方案 。
a、设立“小组评比栏 。 ”
学生是班级的真正主人 ， 是班级的管理者 。 使每一个学生自觉地把自己融于集体之中 ， 为建设良好班风做一些力所能及的事 。 本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、爱护集体的积极性 ， 于实现学生的自主管理 。 我做法是：设立“小组评比栏” 。 把全班学生分成17个小组 ， 每个小组4人 。 每组一本登记本 ， 让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目标 。 由组员轮流担任小组长 ， 在班主任的指导下 ， 进行小组管理 。 开展周周评 ， 月月评活动 。 每周突出一个重点 ， 解决一个问题 ， 达到一个目的 。 邀请各科任老师给各小组评分 ， 对做得好的前三组给予奖励 。 这样便能调动起学生的积极性 ， 而他们为了实现本组的目标 ， 获得荣誉 ， 便会自觉地进行你追我赶的竞赛 ， 使学生在这一竞赛中学会自己管理自己 ， 自己教育自己 。
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