3.人类打屁和大小便等产生的热气和烧垃圾等冒出的烟同样是“罪魁祸首” 。
从以上可以看出 ， 气候变暖大部分就是人类自身的问题 。
建议
我建议汽车应该少用出行时远的`坐公交车自行车 ， 近的走路 。 烧烤的小铺应该清扫完 。 工厂少排废气 。 其它问题就少做 。 让生活在两极的动物尽快回“家” 。
小学生购买垃圾食品的调查报告
一、调查原因：
最近 ， 同学么都用自己的零花钱到学校周围的小卖部购买垃圾食品 。 我决定去问一问同学们 ， 他们的零花钱是怎么花的 ， 于是我和小霏同学一起去进行调查 。
二、调查：
我在小摊便边看见许多食品袋 ， 有的过期 ， 有的没有商标 ， 还有的里面的调料有危害 。 但是 ， 我挤进去看了看 ， 数了数 ， 发现男孩子有十六个 ， 女孩子八个 ， 使我大吃一惊 。
三、分析和结论：
针对这种现象 ， 我和小霏同学进行讨论和分析 ， 发现那些食品都有一定的危害 。
1、三无产品对人体有极大危害 。
2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境 。
3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯 。
四、建议：
1、我们办了一个标牌 ， 题目是：远离垃圾食品 ， 从我做起 。
2、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品 。
通过这次活动 ， 同学们终于认识到三无产品的危害 ， 去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了 。 要记住 ， 不要买三无产品 ， 他们对我们有极大危害!
五年级作文研究报告【精选10篇】六体锻课上 ， 我们在健身苑里玩得真是热火朝天 。
最受欢迎的当然抓扛了 。 别看祝子萌人瘦瘦的 ， 抓扛可有一套了 ， 可不比其他男生差 。 只见她手一捉上扛 ， 腿一“蹬“ ， 一步一步稳稳当当 ， 引来大家一片叫好声！我最喜欢的当然是海盗船了 。 几个办大无比的“水手”把船推啊推 。 推得几个胆小的“海盗”晕头转向 ， 赶紧向水手沈谢磊求救 。 沈谢磊笑着说：“这么点速度就怕了 ， 我还要练练我的臂力呢！”大家都玩得不亦乐乎 。 再来说说太空步行器 。 我一开始还有点害怕 ， 小心翼翼地抓着杆子 。 先把左脚放上去 ， 再把右脚放上去 ， 一前一后地踏着 。 玩了一会 ， 感觉很安全 ， 便双脚一起荡 ， 那感觉仿佛在荡秋千 ， 一会荡到天上 ， 好像飞起来了 ， 一会儿又荡到地上 ， 开心极了……
这真是一节快乐的体锻课 。
五年级作文研究报告【精选10篇】七第四讲：文化作文句段写作方法
文化作文芳香灿烂 ， 美不胜收 ， 那么文化作文在句子、段落和篇章组合上有哪些规律？它们鲜活的美丽是如何产生的？这些美丽的彩虹在层次上有无高下之别？我们在写作中该怎样遵循和利用这些规律来创写美的句子？
让我们来感悟文化作文吧 ， 从感悟中寻找这些问题的答案 。
第一节：底蕴成句
【温馨点拨】：底蕴成句是把含有文化底蕴的内容表达成句 。 底蕴成句有三种情况：一是将某一句诗或文句直接引用或化用 ， 使之成为一个句子 。 它是底蕴写作的基础 。 作文的题目、题记、小标题、正文都可以直接引用和化用古诗文 ， 丰富作文内涵 ， 增加作文文采 。
二是将历史人物或文学人物广为人知的事迹或细节用简洁的语言排列出来 ， 引起人们情感上的共鸣和理性的认同 。
三是将相关历史人物与表现该人物品质、思想或性格等特点的诗文句子相结合 ， 共同表现文章主题 。
先讲第一种情况 ， 引用古诗文 。 分为三个层次：第一个层次是直接引用 。 如：我喜欢“人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青”的诗句 。 这种直白让人感觉幼稚 。 第二个层次是名句后面有一定阐述 。 表达式为：名言+意境 。 如：①“生命就是‘感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心’的无奈与感伤 。 ”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔 ， 为伊消得人憔悴’的不懈追求 。 ”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说 。 意境的理解多数遵循传统的认知 ， 但个人的感悟只要在合理的范围 ， 往往更能出新意 。 有时表达为：名言+名德 。 如：生命就是 “人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青”的浩然正气 。 该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀名德 。 有时表达为：名言+其它 。 如：①幸福是“常记溪亭日暮 ， 沉醉不知归路”的回忆 。 ②我憧憬归隐于 “层上春鸠鸣 ， 村边杏花白”的田园 。 引用的需要是多层次的 ， 名言后面表述的内容有时是无法确定的 ， 根据文章需要和作者悟性 ， 变化无穷 。
推荐阅读
- 五年级读后感言作文【通用7篇】
- 五年级表达委屈的作文【精选8篇】
- 五年级常考的作文题目【范文8篇】
- 三年级我的铅笔盒作文【通用7篇】
- 五年级上作文【范文9篇】
- 我童年的乡下生活作文【通用6篇】
- 介绍一种事物作文五年级【精选10篇】
- 五年级叙事类满分作文【通用6篇】
- 五年级作文我最喜欢的一本书【通用3篇】
- 小学五年级作文假如我能七二变【通用8篇】