原来我们发现：文字是一架穿透时空的远望镜 ， 让我们看见了历史的动人的光芒 。
而诗歌呢？诗歌是古人用文字摄下的一张没有冲洗的照片 。
所以我们只能在底片的朦胧中感受诗歌的轮廓和意境 。
那些香花美草 ， 夕阳飞燕 ， 流水楼阁 ， 红颜倩影 ， 细雨梧桐 ， 皓月疏梅……在含蓄简炼的诗歌规则中 ， 犹抱琵琶 ， 半遮娇面 ， 留下一个迷人的背影 ， 痛苦我们的神经 。
突然一天 ， 底片冲洗出来 ， 那个令人痛苦的背影缓缓转过身来 ， 冰雪般古典的笑意洋溢着温馨的启示……
一种大喜过望的惊奇 ， 一种不知所措的兴奋让我们疯狂 。
想想有多少古典的“照片”等待我们去冲洗？
有多少历史的“美丽”需要我们去透视？
所以做好那架文字的远望镜 ， 看真实的历史风景；掌握好“冲洗”诗歌的技巧 ， 清晰想象中的美丽 ， 是我们赶快做的工作 。 这是文化作文最重要的写作技巧 。
【点评】：这一讲将作文对诗词的运用发挥到了极致！但我们应该清醒地认识到 ， 这仅仅是作文的入门手法 ， 而不是终极目标 ， 美语美言的方式多种多样 ， 教师教学生学的过程中应该善于发现 ， 努力探索！
五年级作文研究报告【精选10篇】八在家里妈妈的唠叨是别具一格的 。 妈妈的唠叨早已练得炉火纯青 。 不信!我就讲几件事给你听 。
早上 ， 我刚要背上书包去上学时 ， 妈妈马上张开嘴 ， 开始发挥自己的唠叨神功：“宝贝 ， 你带几个面包去吃 ， 不要饿肚子啊 ， 饿肚子对身体不好 。 ”“宝贝 ， 衣服多穿一件 ， 今天天气预报说会有台风 。 ”“宝贝……” 。 没等妈妈说完 ， 我就疾步走开了 。 我边走边想 ， “开什么玩笑 ， 太阳这么大 ， 还说有台风 ， 笑话 。 ”
到了教室 ， 我打开书包 ， “完了 ， 文具盒忘了带 ， 可能是刚才听妈妈唠叨时忘了收起来 。
我马上跑回家 ， “咦？天气怎么起风了？”风越来越大 ， 太阳公公存心和我作对 ， 说来风就来风 。 我只好硬着头皮走在回家的路上 。
迷糊中 ， 我觉得眼前出现一个身影 ， 那是谁？原来是妈妈 ， 妈妈走了过来 ， 把文具盒递给了我 ， 有把衣服递给我 。
望着妈妈和蔼的脸庞 ， 慈祥的眼睛 ， 我难过极了 。 “妈妈 ， 都是我不好 ， 不听您的'话 ， 让您难过了 。 ”说着 ， 我一头扑进妈妈的怀里 。
从那一刻起我再也不嫌妈妈唠叨了 ， 反而喜欢上妈妈的唠叨了 。
五年级作文研究报告【精选10篇】九“在同一时间、同一地点物体的高度与影长的比值真的相等吗？”带着这个问题 ， 我在老家进行了动手实验 。
第一次测量准备了一盒高20cm的彩色铅笔和一盒高10cm的茶叶罐 。 把这两个罐子垂直平放在阳台的桌子上 ， 出现了明显的影子 ， 经过测量 ， 发现高20cm的彩色铅笔盒的影子约为36cm长 ， 高度与影长的比是20：36 ， 比值是九分之五 。 而高10cm的茶叶罐的影长大约是18cm ， 高度与影长的比是10：18 ， 比值也是九分之五 。
第二次测量准备了高30cm的火锅筷和高6cm的橡皮擦 。 把这两个东西垂直平放在阳台的桌子上 ， 出现了明显的影子 ， 经过测量 ， 发现高30cm的彩色铅笔盒的影子约为60cm长 ， 高度与影长的比是30：60 ， 比值是二分之一 。 而高6cm的茶叶罐的影长大约是12cm ， 高度与影长的比是6：12 ， 比值也是二分之一 。
发现 ， 在同一时间 ， 同一地点物体的高度与影长的比值的确相等 。 而且两个“同”缺一不可 ， 否则比值就会出现不同（如一二两次实验虽然地点相同但是时间不同 ， 比值也有所偏差） 。
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