2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动 ， 促进教师间的相互交流和合作 ， 达到教学相长的目的 。 在这些活动的开展中 ， 教师互帮互学 ， 共同进步 。 这样的教研研氛围 ， 不仅加深了教师间的相互了解 ， 更促进了教师教学技术上的提高 ， 达到了取长补短、共同发展的目的 。 本学期我校出了“xx校报”三期 ， 每月布置“语文大世界” 。
三、教学常规检查常抓不懈 ， 落实到位
为了使教学工作规范化 ， 制度化 ， 科学化 ， 条理化 ， 每个月的常规检查 ， 都很抓落实 ， 不走过场形式 ， 认真细致 ， 发现问题及时整改 。 通过督促、检查教师们形成了工作习惯 ， 每到月底总能及时完成各项任务 。 本学期我们进行了一年级拼音检测 ， 二年级写字检测 ， 四年级阅读检测 ， 五、六年级作文检测 。
语文教研的活动总结2 本学期 ， 我校语文教研组的工作在学校的统一领导下 ， 按照学期初制定的工作计划 ， 全体语文教师团结协作 ， 真抓实干 ， 兢兢业业 ， 踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求 ， 从规范入手 ， 有目的 ， 有计划 ， 有步骤地加强课堂教学改革研究 ， 以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量 ， 全面提高学生的语文素养为目的 ， 形式多样地开展语文教学工作 ， 圆满地完成了本学期的教学教研工作 ， 现总结如下：
一、加强校本培训 ， 促进教师专业发展
作为教研组 ， 我们深深地感到 ， 教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头 ， 为学校的语文教学 ， 为推动学校整体语文教学水平的提高 ， 发挥教师集体的智慧和才能 。 因此 ， 本学期 ， 我校语文教研组以教研组为中心 ， 注重加强教师的校本培训工作 ， 多渠道的对教师进行培训 ， 促进教师的专业发展 。
1、开学初 ， 我们全组老师认真研读了《语文课程标准》 ， 了解了每个年段的教学目标和要求 ， 继续加强教育理论与实践经验的学习 ， 使新的课程理念深入人心 。 在教师的自主学习中 ， 每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高 。
2、开展好教研活动 ， 利用每周二下午的时间组织切实有效的学习讨论活动 ， 本学期以提高教学效率 ， 打造高效课堂为重点 ， 以听名师理论讲座为学习的主要形式 ， 教师在学习、交流、实践的过程中 ， 不断提高课时效率 。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用 。 要求全体语文教师加入到学校课题研究中 ， 结合课题研究的内容 ， 进行相关的理论学习和研究 ， 提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力 ， 牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想 。
二、积极推动教学交流 ， 提高教研水平
1、认真积极地开展校内听课活动 ， 促进教师集体教学水平的提高 ， 一直是我校搞好教研工作的传统 。 本学期 ， 这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬 。 按照计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课” 。 共有11位教师授课 ， 每位授课者课前都认真专研教材 ， 精心设计教案 ， 努力上好每一课 。 每次教研活动课教师作到人人参与听课、并从教师的教学设计、教学方式、学生学习行为、师生互动表现和学优生、学困生的状态及差异等方面分年级组进行认真评课、议课 ， 发言积极 ， 共同探讨了一些日常教学中存在的问题 ， 提出了卓有成效的见解 。 通过交流 ， 教师的教育科研能力也得到开发 ， 从多方面对一堂好课有了更全面的认识 ， 并形成了良好的教研氛围 ， 促进了教研活动质量的提高 。
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