2、继续优化集体备课活动 ， 充分发挥教师的群体智慧 ， 使教师在研究交流的思想碰撞中 ， 博采众长 ， 择善而从 。 扎实、有效 ， 发挥教师团队精神 ， 集思广益 ， 提高备课实效 ， 参与教师都获益匪浅 ， 真正发挥了集体备课的作用 ， 不在流于形式 。
三、教学常规检查常抓不懈 ， 落实到位
1、为了使教学工作规范化 ， 制度化 ， 科学化 ， 条理化 ， 每个月的常规检查 ， 都很抓落实 ， 不走过场形式 ， 认真细致 ， 发现问题及时整改 。
2、以阅读教学为根本 ， 大力推进书香校园的建设
为了学好语文 ， 提高学生素养扩大学生的阅读面 ， 在我们的倡议下每班都启动了形式多样的读书活动 ， 并能在校图书室定期定时的更换图书 ， 学生不仅自主借阅 ， 还与同伴交互阅读 ， 让好书大家共同分享 。
3、认真落实写字课教学 ， 首先确保每周一上午第四节写字课的教学时间 ， 然后从写字教学活动入手 ， 以“端正写字、方正做人”为宗旨 ， 培养学生的耐力、毅力和审美情趣等 。
语文教研的活动总结3 时光荏苒 ， 一个学期又结束了 。 本学期 ， 语文教研组的工作在校领导的支持下 ， 在全体语文教师密切配合下顺利开展 。 没有轰轰烈烈 ， 只有踏踏实实 。 一学期来 ， 语文组的老师走到了一起 ， 共同探索 。 这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之 。 现将本学期的具体工作总结如下：
一、继续学习课程理念 ， 转变教学观念
本学期 ， 语文组利用每周的集体备课时间 ， 结合业务学习 ， 组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念 ， 正确把握语文教育的特点 ， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 构建自主互助学习型课堂教学模式 ， 努力建设开放而有活力的语文课程 。
二、开展教研活动 ， 提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课 。 本学期共开公开课10节 ， 执教者认真备课、上课、说课 。 与会教师认真听课、记录、集体评议 ， 通过这一系列的步骤 ， 相互研讨 ， 共同促进 ， 形成良好的教研氛围 。 每位语文教师能根据学生的特点 ， 积极探索 ， 研究科学合理的教学模式 ， 运用到课堂教学中去 ， 促进了基础性课程的研究 ， 并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中 ， 促进教研和科研结合 ， 提升了教研活动质量 。 在评议中 ， 我们对教学进行探讨式评课 ， 反思：假如我来教 ， 这个环节会怎样处理 ， 怎样去评价肯定学生 ， 怎样进行文本、学生、教师间的互动 ， 怎样点燃学生思维的火花 ， 真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力 。 你有什么金点子 ， 我有什么好主意 ， 他有什么新创举 ， 都会在评课中各抒己见 。 这种听课、评课活动 ， 对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流 ， 教法上的切磋 ， 对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用 。
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