3．培养幼儿能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规与活动规则 。
4．有独立做事的愿望，继续鼓励幼儿自己的事情自己做 。
（二）探索世界
1．初步积累爱护自己身体的基本常识，有自我保护的意识，懂得一些简单的自我保护的方法 。
2．初步形成数、形、时空等概念，发展幼儿分类、对应、排序、匹配的能力 。
3．初步培养幼儿对音乐、美术的兴趣和爱好，有音乐节奏感，尝试用多种材料和工具，作简单想象，体验乐趣 。
4．在春游活动和外出考察活动中进一步的探索大自然，感受五彩斑斓的奇妙世界 。
（三）表达表现
1．尝试在日常生活中，养成倾听别人说话的习惯，能用普通话表达自己的意思 。
2．培养幼儿活泼、开朗的性格，在运动中，逐步养成大胆、自信、勇敢的个性心理品质 。
3．初步培养幼儿感受生活中的美，并运用音乐、美术、舞蹈等多种形式体验表达表现的乐趣 。
4．愿意参加多种游戏活动，尝试扮演各种角色，在老师的鼓励下，大胆地表达表现 。
二、措施
（一）运动
1．因地制宜创设各种有趣的区域性运动环境，开展形式多样、富有情趣的活动吸引幼儿主动参与，让幼儿体验运动的快乐 。
2．在运动中，引导幼儿自由选择各种活动器具，让幼儿积极主动地参与活动、增强体质 。
3. 通过各种游戏活动（集体、分散）及模仿操、花式操等锻炼幼儿的大、小肌肉动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性 。
4．在开展的以消防为主题的春季亲子运动会中，积极主动的参与各项集体运动，体会与爸爸妈妈一起合作完成竞技的快乐 。
（二）生活
1．通过儿歌、生活小活动及随机教育等，培养幼儿逐步养成良好的用餐、喝水、安静午睡、入厕等习惯 。
2．利用情景表演等形式，培养幼儿学会自己整理自己的衣裤以及物品，喜欢尝试自己的事情自己做 。
3．运用游戏的口吻提示幼儿不挑食、不浪费粮食，注意桌面、地面的整洁 。
4．在日常生活中多观察，及时提醒个别幼儿改正坏习惯（挖鼻孔、吃手指）逐步养成幼儿有良好的个人卫生习惯 。
（三）学习
1．在日常生活为幼儿创设一个良好的普通话语言环境，引导幼儿正确学说普通话，愿意用普通话大胆地表达自己的意思 。
2．结合主题活动“过年啦”“学本领”“小医生”“理发师”“熊的故事”“好朋友”“小花园”“雨天”“好玩的水”“夏天真热啊”，通过多种活动形式，培养幼儿积极乐群的情感引导幼儿关注周围社会以及大自然的变化情况，提高幼儿的观察能力以及探索能力 。
3．结合主题活动，激发幼儿认识和探索环境中数量、形状、大小等，学习并形成数概念 。
4．通过音乐分享活动及区角活动，引导幼儿感受游戏中节奏的显著变化，并能用动作大胆表现 。
长反馈资料的积累工作 。
4．结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流 。
三． 具体措施
1．有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点 。
2．办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识 。
3．召开家长会，定期发放调查表 。
4．进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识 。
5．进行家长学校讲座，加强家园的联系 。
6．向家长宣传冬季育儿的保健知识 。
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