(2)学生在上课前20分钟签到 ， 签到可以用数字接龙的方式 ， 比如：1、张三 ， 2、李四…… ， 这样便于教师统计学生报到数 。
(3)多种方式准备 ， 以应不时之需 。 教师课前要准备多套上课方案 ， 以免出现平台瘫痪、卡顿等现象发生 ， 影响上课质量 ， 可以提前录制知识胶囊、自拍视频、电视频道指导等多种授课方案 ， 网上有很多微课、教学视频、教学直播等 ， 要根据本班学生实际情况 ， 合理选用 ， 不能不加甄别 ， 直接拿来就播放 ， 这是不负责任的做法 。
(4)课堂上 ， 不管用哪种方式上课 ， 都要随时提问 ， 可以直接点学生姓名让学生回答 ， 就象在课堂上一样 ， 这样可以提醒学生认真听讲 ， 也可以随时检测教学效果 。
(5)课间可以安排学校平时做的课间操和简单的体育活动 ， 让家长拍些小视频发在群里 ， 这样可以鼓励别的学生及家长积极参与进来 ， 这种方式很得家长喜欢 。
(6)课后必须要布置作业、批改作业、反馈作业 。 做到有布置就有批改 ， 就有反馈 ， 对于普遍性的错误 ， 要通过视频或者语音的方式讲解 ， 可以设计一节作业评讲课 ， 如果是少数学生的错误 ， 可以单独跟家长联系 ， 给学生讲解 ， 让家长感受到教师非常负责 ， 对孩子很重视 ， 不要落下一个孩子 。
二：下线后的反馈与困扰
⑴课表时间内容太紧奏 ， 课间时间太短 ， 毕竟是线上教学 ， 教师调试设备、学生进课堂准备需要时间 ， 特别一二级学生有点跟不上 。 (部分教师、家长反映)
(2)每天教学任务不能过多 ， 线上教学更要照顾到少数学生 ， 面向全体学生 ， 给学生消化时间 。 (部分家长反映)
(3)少部分家庭只有爷奶在家不会操作 ， 教师们下线后商议觉得每天课前任课老师必须普及授课设备技术指导 ， 实在不行以图片形式展示 ， 不能贪多贪快 ， 以免部分家长学生因操作问题跟不上步伐而对线上教学产生抵触情绪 ， 我们要为学生、为家长搞好服务 。
三、今后的尝试
⑴这是一个近距离、长时间与家长打交道的时机 ， 我们要用认真负责的态度对待每个孩子和家长 ， 让家长认识、理解线上教学工作 ， 从而消除对教师的一些误解 ， 赢得家长对教师、对学校工作的支持 。
(2)因网络教学教师任务重 ， 压力大 ， 可以偿试让年轻、责任心强的家长参与到管理中来 ， 比如统计签到、作业批改等监控环节 。 对于付出的家长一定要及时给予感谢!
线上教学检查总结 篇4 为了打赢疫情防控阻击战 ， 全国都普遍执行了延长假期政策 。 在“延长的假期”面前 ， “停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流 ， 我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课 。
直播授课对于我来说是第一次 ， 有很多地方需要摸索和尝试 。 在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中 ， 我有下面几点感受：
1、网络教研打破了学校壁垒 ， 众人拾柴火焰高
以前我备新课时 ， 一般是都是和本校的生物老师进行新课交流 ， 基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件 。 近期 ， 在教研员杜老师的组织和领导下 ， 我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研 。 结合形势 ， 八年级开学第一课是《传染病及其预防》 ， 陈阳老师分享了“防疫三字经” ， 董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画 ， 杨行老师分享了自己制作的微课 ， 都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒 ， 让我能向其他学校的优秀老师交流和学习 ， 给了我一个更高的起点 ， 帮助我这样的青年教师开阔思路 ， 从而备好课、上好课 ， 更好地服务于学生 ， 真是众人拾柴火焰高!
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