最后的教学结果也是不错的， 学生们也是学到了知识， 而且也是让我更加的懂得了， 做好课堂的准备， 让课堂更加的生动， 是我一直要进步的点， 只有让学生们更加的喜欢上课， 那么才能更好把课堂给教学做好 。 也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外的知识， 让学生们对于语文更加的有兴趣， 能更热爱这门课程 。 我也是要继续的努力， 去让自己的教学工作做好， 并且也是通过这次的线上教学， 让我更加的了解了我所教学的学生们的情况， 以后也是更加的有针对性的去帮助他们提高语文的成绩 。
学校线上教学情况总结 篇6 鉴于当前的疫情， 河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学仍在继续进行 。 经过半个多月的摸索， 我们对钉钉直播的功能已有所掌握， 但线上教学与传统教学还是有区别的， 尤其在落实知识方面， 教师自主性不强， 管理方面存在较大漏洞 。 现将近段时间对线上教学的情况总结如下：
一、课前准备：
119班共42人， 120班44人， 每节课上课前都要对在线人数进行统计 。 课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间 。 在上课过程中随机点名， 以防学生“挂课不上课” 。 对于各别学生没有参加听课或上课时间短的学生， 及时与家长联系， 努力做到使每个学生都参加听课并一直在线听课 。
二、上课教学
上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课， 并记录他们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点， 以便于有目的有内容的做好后面的教学工作 。
三、知识检查和落实
我每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存在的问题， 并进行解决， 利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况， 并利用钉钉的提醒功能随时催交作业 。 每次， 作业的提交人数都能达到90%以上 。
四、存在的问题
直播期间， 老师没有办法确认学生是否在认真观看， 课堂效率无法保证 。 作业不能面批， 完成的质量也不高 。
虽然网络直播并不是最直接的授课方式， 存在各种问题， 但却是目前较为理想的教学手段， 希望大家都能充分利用好这一平台服务于我们的教学工作以缓解开学的教学压力 。
学校线上教学情况总结 篇7 自3月29日起， 马王堆小学全体师生全面落实上级疫情防控要求， 积极开展“停课不停学”线上教学工作 。 3月28日下午， 学校音乐组教师开展了线上教学研讨活动， 共同讨论如何高效地上好线上音乐课， 确保线上教学的质量和效率 。
师生相聚“云端”， 上课的形式从线下的真实课堂转变为线上的虚拟课堂 。 每节课上， 同学们兴趣盎然， 能利用课前准备的器材进行节奏练习， 或者进行演唱练习 。 按照线上课堂的内容认真完成作业， 并能根据的自己的兴趣选择不同的作业形式， 有的是钢琴演奏， 有的是吹箫等 。 一起来看看欣赏一下孩子们的精彩表现吧！
从作业的完成情况看， 同学们积极参与， 精神状态饱满 。 歌声、演奏和谐统一， 情感流露真实， 体现马小学子积极蓬勃的风 。 这样的教学既提高了学生个人素养， 同时还丰富了孩子们居家时段的业余生活， 可谓是一举两得 。
针对学生的作业， 老师能及时批改并反馈， 每份作业老师们都有针对性的点评， 充分肯定孩子们的学习热情， 鼓励孩子们要敢于自信地表现自己 。
停课不停学， 成长不停歇 。 在老师们的精心组织和家长们的支持下， 孩子们的学习和成长两不误 。 在音乐的陪伴下， 同学们安心居家学习， 还给家人带去艺术的享受 。 让我们共同期待疫情尽快散去， 大家摘掉口罩， 露出脸上的微笑， 回到美丽的校园 。 同学们可以手拉手在操场上奔跑， 在明亮的教室里认真学习， 一起唱响春天里最动听的歌 。
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