在最开始进行线上教学的工作中， 我和我的学生们一样， 内心充满了不适应 。 一不适应全程拿着麦进行教学， 二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课 。 或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应， 但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！
不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后， 都会进行线上研讨会， 会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来， 探讨出最好的解决方案， 这让不怎么适应的我找到了前进的希望 。 我们每天都会召开小小的线上探讨会， 慢慢的， 大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了 。
后来慢慢适应了线上教学的每日进行后， 身为小学语文教师的我， 也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣 。 我在与孩子们的沟通和了解下， 发现小学生对语文的学习兴趣还是非常浓厚的， 纵然线上教学让他们有一些不适应， 但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏， 让大家在游戏中感受到语文的魅力， 这群孩子是可以比我们这群做语文老师的， 更加喜欢语文的 。
这段时间线上教学工作， 让我感受非常非常的多， 现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了， 作为一名教师， 我时刻都在准备着， 不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责， 都需要坚持讲课， 努力的去为学生们讲课， 同时也打造优秀的学生， 不辜负了学校的期望， 得到学生的一个认可， 也是我一直都在追求的东西， 这段时间以来上网课的经历， 我也总结一下 。
但是期间遇到的问题也有很多， 比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊， 在我讲课的时候， 有的时候网速不好， 也会导致卡顿， 然后就延慢了上课进度， 甚至有时候网络卡了， 还是没卡， 我自己也不清楚， 让学生们上课起来非常的吃力， 也让我讲课讲的非常吃力， 这是遇到的`一个严重的问题， 不仅仅是我网速卡， 有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候， 这就造成了非常大的麻烦， 后来我意识到了这个问题， 我一直在强调， 如果说有学生没有听进去， 可以再私下问我一些知识点， 我都会耐心的去解答， 我知道有问题， 我们就一定要去克服， 去忽视不重视起来肯定是不对的， 在大家的坚持下面， 我们度过了这段时间以来的上课经历 。 这段时间线上教学工作， 让我感受非常非常的多， 现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了， 作为一名教师， 我时刻都在准备着， 不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责， 都需要坚持讲课， 努力的去为学生们讲课， 同时也打造优秀的学生， 不辜负了学校的期望， 得到学生的一个认可， 也是我一直都在追求的东西 。
学校线上教学情况总结 篇3 线上直播课已经进行了三周的时间了， 孩子们也从刚开始的好奇激动， 到现在渐渐失去新鲜感， 一些网络教学问题也接踵而来 。 现把这些问题总结如下：
一、一部分学生总是不上课 。 针对这个问题， 我采取电话联系家长的方式了解孩子不上课原因 。 有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活， 家里没有智能机， 无法参与线上学习 。 还有两个学生是因为家里学生比较多， 手机不够用， 也无法通过直播在线学习 。 对于这些无法参与线上教学的孩子， 我和家长进行沟通， 采取让家长陪同孩子一起观看河南电视台“名师课堂”的方式进行学习， 每天中午我会定时微信或电话与孩子联系， 了解孩子学习情况并给孩子布置相应的作业 。
二、随着对网络教学新鲜感的慢慢减退， 一些学生开始出现迟到， 早退现象 。 针对这个问题， 我把全班划分为6个学习小组， 每组安排负责任的小组长 。 由小组长在钉钉群中创建各自的小组群 。 每节直播课前负责组员签到 。 课后汇报给任课教师学生出勤情况 。 任课教师随后及时和家长联系， 实时沟通， 确保直播课期间每个学生都可以按时上课 。
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