光阴如水, 忙碌而又充实的工作又将告一段落了, 回顾这段时间的教学, 相信大家的能力都得到了很大的提高, 这也意味着, 又要准备开始写教学总结了 。 很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结, 以下是小编精心整理的学校线上教学情况总结, 仅供参考, 欢迎大家阅读 。
学校线上教学情况总结 篇1 20xx年的春节是不同寻常的, 受新型冠状病毒肺炎疫情影响, 学生也不能如期开学 。 线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验, 对于没有网络授课经验的老师来说, 也是一次挑战 。 我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案, 在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学, 自2月7日开始进行“停课不停学”的网络学习以来, 已经有两个多月的时间了 。 现将线上教学的工作总结如下:
一、及时了解和排查班级学生看课的情况, 确保每一个学生的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课 。
我第一时间利用钉钉或者QQ班级群进行情况统计, 一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭, 指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道, 绝大多数家长当天即可登录平台, 使用各项功能参加线上学习 。 另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长进行电话个别指导, 在线上课程统一开课之前, 保证了每个学生家里都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播 。
二、对每个孩子的线上学习进行跟踪了解 。
一年级的学生年龄较小, 自觉性不足, 家长重视程度也差别很大, 为了督促每位学生正常按时上课, 我每天早上按时提醒家长, 让孩子提前做好上课准备, 在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等, 并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表, 尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛 。 通过班级群了解学生看课情况 。 课后根据课堂学习的知识重点并布置当日作业, 巩固学习成果 。 直播课程结束后, 一对一批改作业、点评作业, 对每个学生出现的作业错误进行一对一的个别指导, 加深学生对知识点的记忆和理解 。
三、讲授新课前, 提前找好优质的预习资源, 为学习新课做好基础 。
利用好网络资源, 从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念, 是作为教师的自己今后的必修课 。 我利用优质的网络资源平台, 精选适合本班孩子学习的微课预习资源, 在每节新课讲授之前, 提前发给家长作为预习作业让孩子观看, 并鼓励家长和孩子一起进行预习, 不仅保证了预习的质量, 还能提升家长和孩子之间的亲子关系 。
四、提前为开学后的复课做出准备 。
自律性强的孩子, 能自觉完成学习任务, 而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上的学习活动,线上学习效果不好, 开学后差距越大, 后进生学习肯定更吃力 。 因此, 要了解每一位孩子的知识掌握情况, 尤其要关注后进生 。 线上教学的形式限制了师生互动, 生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态, 返校后, 要对对知识重点进行梳理, 温故而知新 。 开学后, 根据学习情况分层布置学习任务, 反馈学习情况 。
学校线上教学情况总结 篇2 三个月的线上教学时光, 或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧!也不是没有进行过线上教学, 只不过连着进行三个月的线上教学, 可以说还是第一次, 兴许也会是唯一的一次吧!毕竟相对于面对面授课教学来说, 这样的线上教学方式, 还是不太好管理, 不管是对于家长来说还是对于我们老师来说, 要想在线上把孩子们的学习抓好, 挑战还是太大了 。
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