可是 , 就是这样一个并没有让我因为热爱而选择的职业 , 一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业 , 我却一干就是十几年 。 其中的原因仔细想来是因为一个原因——我被这个充满爱的群体和职业感动了!
孩子和家长的爱让我感动 。 他们的爱纯净 , 他们的爱无瑕 , 他们的爱不期待回报 。 我总记得 , 在我忙着创设环境时 , 一把小椅子悄悄地推到我的旁边:“老师您坐会吧”;我总记得 , 在我低头批改作业的时候 , 孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我捶背的情景 , 咚咚咚咚的敲击声述说的都是他们的深情 。 已经记不清是哪一天 , 曾经有个从其他幼儿园转到我们班的孩子家长来接孩子 , 当时正是我们孩子吃午餐的时候 。 她耐心地在大厅里等待 , 并不打扰 , 我不知道她的存在 , 等我发觉了走过去 , 她动情地说:“孩子说这里的老师就是比以前的老师好 , 我有点不信 , 看你居然那么耐心的开导孩子吃饭 , 还不时给她说悄悄话 , 让她能在幼儿园高高兴兴吃饱吃好 , 这是我不曾见到的 。
你们班的孩子都围着你叽叽喳喳的有说有笑 , 这也是我孩子以前在那个幼儿园不敢做的 。 这些事情让我相信了孩子说的话 , 老师您真好 , 谢谢您! 。 ”家长的话打动了我 , 我并没有做什么 , 我只是尽自己的职责而已 。 他们有话 , 我自然要听 , 他们有困难我自然要帮 。
爱他们 , 这是最起码的师德啊!看来做教师的很多事悄悄做了 , 自己可能并不觉得多么伟大 , 但是在家长 , 在孩子的心里却留下了深深的刻印 , 面对这样真心实意的爱恋 , 你怎么能舍弃 , 怎么能不感动呢?
此时 , 如果生命再给我一次选择的机会 , 我依然会执着的选择幼儿教师这个职业 , 因为我已经爱上了她 , 我在这里找到了人生的坐标 , 只有在这里我的人生价值才会实现 , 升华!亲爱的幼教同行们 , 让我们携手努力 , 共同创造幼儿教育辉煌的明天吧!
我的演讲完了 , 谢谢大家!
幼儿教师节演讲稿4尊敬的各位领导 , 亲爱老师们:
孩子的心灵 , 就像透明的水晶 , 清澈见底 , 没有任何瑕癖 , 是这个世界上最可贵的财富 , 孩子的话语更似三月暖和的春风拂过人的心田 , 让人倍感亲切、温暖与温馨 , 记得在一次“树叶妈妈与小树叶”的游戏中 , 孩子们玩得欢天喜地 , 胡晟宇小朋友突然说:“张老师是树叶妈妈 , 我们是树叶宝宝 。 ”、“老师象妈妈 。 ”……他的话像一股暖流一直流进我的心窝……孩子的天真与纯真总让人深深感动 , 使人不能不爱他们——这些世界上最美的精灵!
国家教育部制定的新《纲要》指出:“教师应是孩子的合作者、支持者、引导者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的独立的个体”……等等无不指出了孩子需要成人的平等对待、关注和尊重 , 这就决定了我们教师应以多重角色去呵护孩子 , 不只是关心孩子的身体健康 , 更要以阳光般的温暖去呵护孩子充满希望、充满渴望、充满幻想的童心 , 呵护那刚刚出土的梦想的萌芽、创造的萌芽、思维的萌芽 , 让他们在精彩的童年里快活地、自主的成长……
社会上赋予幼儿教师以不同的“冠名词”:“保姆”、“母亲” , 也有人说“太阳底下最光辉的职业”……我只能如此说:确实我们担任着多重角色 , 兼具着保育和教育的双重职责 , 不但是保姆、母亲 , 更是孩子的大伙伴 , 是孩子的赏识者、支持者 , 是孩子的“大朋友 。 ”
作为保育工作的一部分 , 象“保姆”、“母亲”一样呵护孩子是无可厚非的 , 孩子是娇嫩的花朵 , 是我们的上帝:“老师 , 我的鞋带散了” , 我马上蹲下去为孩子耐心的系好鞋带;“老师 , 我的发夹掉了” , 我又百忙之中翻棉被为孩子找;孩子生病了 , 若不能及时通知家长 , 就连忙请别的老师帮忙带班 , 自己送孩子去医院就诊 , 问长问短 , 让他多喝开水;活动时 , 让孩子及时脱衣 , 活动完了 , 又马上提醒和督促孩子穿衣;有少数几个孩子不爱穿外套 , 常常从偷偷把衣服脱掉 , 我总是充当监督官 , 让他们穿上;几个调皮的孩子起床时 , 不穿好衣服就偷玩 , 我总是急在心里 , 并及时处理 , 教育、引导、帮助他们穿衣 , 这是强烈的责任心所导致的真正的关心与着急……
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