小学英语演讲稿10篇

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力, 增强语言的感染力 。 在现在社会, 演讲稿在演讲中起到的作用越来越大, 为了让您在写演讲稿时更加简单方便, 下面是小编帮大家整理的小学英语演讲稿, 希望能够帮助到大家 。

小学英语演讲稿10篇



小学英语演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
首先感谢区教研室的领导给我一次与大家交流的机会 。 在座的各位毕业班英语老师都是经验非常丰富的, 在大家面前来谈英语教学的经验实在是惭愧 。 为了提高英语教学质量, 我的确是想了很多的办法, 这里面有成功带来的喜悦, 也有失败带来的反思 。 这些谈不上经验, 现简单地做个介绍, 如有不当之处, 敬请各位批评指正 。
记得刚刚走上工作岗位的我曾经信心百倍, 认为小学英语教学应该是很简单的事情, 不就是听、说、读、写嘛, 没什么难的, 但真正开始教学, 真正开始接触学生之后, 我才感觉到:小学英语教学尤其是我们农村学生的英语教学真是坎坷难行 。 教学一开始我就遇到了种种问题 。 有一大部分学生在潜意识里根本没有把英语当一回事, 有些学生甚至有抵触的情绪 。 从家庭上看, 我们的学生家庭大部分属于农村家庭, 英语没有被受到重视, 再加上家长能听懂英语的少之又少, 更别说辅导了 。 从环境上来看, 学生除了课堂上短短的40分钟外, 基本上就没有使用英语的环境了, 放学后听英语磁带的作业也有大部分学生不能自觉完成, 再加上英语课课时较少, 因此我的英语教学开展得并不顺畅 。 面对如此多的问题, 我决定从学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯方面去入手解决 。 现想从我的切身体会谈几点做法及建议:
一、要从自身找原因, 培养学生学习英语的兴趣 。
自己先要想办法, 持有一份乐观的态度, 勤思考, 乐奉献 。 给学生一份爱, 让学生喜欢你, 从而喜欢上你的英语课 。 因为兴趣是最好的老师, 当学生喜欢上你的课了, 专心地听讲了, 那课堂上所取得的效果不就事半功倍了吗?在培养学生学习兴趣方面, 我做了如下工作:
(一)、用爱去灌溉学生 。
首先用心地给学生一份爱 。 因为爱可以融化人与人之间的隔阂, 给学生一份爱, 同时你也会收获到他们对您的爱 。 我们要在日常生活接触中体现爱, 例如下课后, 我大多时间都会逗留在班里, 跟他们谈谈学习上的问题、说说家常话或开个玩笑逗逗他们, 他们会不亦乐乎 。 时间长了, 他们就把我当朋友了 。 记得20xx年那届我班有个顽皮又聪明的学生叫黄永樟, 各门功课成绩极差, 经常不及格甚至低分, 是让语文数学老师头疼的学生 。 可英语科他却十分感兴趣, 能拿八、九十分, 为什么他英语成绩那么高呢, 原因是他被我“俘虏”了, 很爱上英语课, 也很喜欢给我拉家常 。 有一次, 下课了, 他走到我跟前, 兴奋地告诉我, 他家大母狗生了5条小狗, 可爱极了 。
(二)、注重课前、课堂中气氛的调和 。
每次上课走来, 总能从楼下听到我班朗朗的英语读书声, 当我站在讲台上的第一句话便是及时地、微笑着表扬他们:“Youhadagoodjob, children 。 ”在楼下我已经能听到你们朗朗的读书声了, 老师真开心啊, 你们读得那么好, 或很自豪的或说:“哇, 你们读书真棒, 所有老师听了也对你们竖起了大拇指”, 这样小小的表扬就充分树立他们的自信心, 他们会很高兴, 下次他们会读得更好 。 别以为这样的方法六年级不适用了, 恰好这些方法我都是一年级, 六年级通用的, 课堂上也注重学生的学习状态, 随时调整课堂气氛, 使学生在一个良好的氛围里不知不觉地学到了知识 。 记得去年的六(1)班下午第一节英语, 由于3月份天气原因, 学生总有一种“春眼不觉晓, 处处闻啼鸟”的倦态, 那节课学生的精神状态很差, 学习积极性不高, 我想:如果这样讲下去效果肯定不好, 于是我临时利用我班的搞笑大王叶宝彬同学做着火点, 从他入手, 我说:“Hello宝彬, howoldareyoutoday?”他被我突如其来的问题吓愣了, 我顺势说:“我猜你有30岁了”全班同学一听, 哈的一声笑起来, 眼神都看着宝彬, 我说:“看你今天上课的心态有30岁了吧?好, 老师决定今天帮你时光倒流, 把你变成3岁的小孩子, 好吗?”这时宝彬不好意思的笑了, 全班同学也来起了精神, 他们倒要看看我怎样把宝彬同学变成一个3岁的小孩子 。 也许有的老师会说, 这样每天浪费时间在与学习无关的事上, 不就事倍功半了吗?我觉得恰恰相反, 每节课恰当的气氛调节, 是课堂上良好的调料, 把他们的学习注意力集中到课堂上, 那效果不就事半功倍了吗, 总比罗罗嗦嗦讲纪律强多了, 而实践证时, 我也收到了较好的教学效果

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