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教师读书演讲稿模板汇总八篇( 三 )

小知识


书香校园 ， 书写着一个个读书故事 ， 成就着一个个幸福人生！
如今 ， 研读名家成了我们阅读的主流 ， 李镇西、窦桂梅、魏书生、苏霍姆林斯基走进了我们的办公室 ， 我们研究他们的课堂 ， 领会他们的方法 ， 感悟他们的思想 ， 与名家交流 ， 与文本对话 ， 让我们多了一份睿智 ， 也多了一份灵性 。 他们的教育思想一点一滴的溶于我们的教育教学生活之中 ， 我们在阅读中厚实着自己 ， 在践行中反思着自己 ， 在交流着提高着自己 。
悠闲时读书 ， 会添一份文苑漫步的雅致；苦闷时读书 ， 会多一份从容淡定的情怀；迷惘时读书 ， 会有一种柳暗花明的惊喜 。 对我而言 ， 读书已变成一种幸福的享受 。
让一本本好书走进我们的生活 ， 融入我们的生命 ， 装饰我们的梦境吧！让我们因为阅读而幸福 ， 因为阅读而富有吧 。
教师读书演讲稿 篇3 有人说 ， 教师是辛勤的园丁 ， 培育美丽的花朵；也有人说 ， 教师是春蚕 ， 劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师 ， 塑造着学生的精神世界；更有人说 ， 教师是蜡 ， 燃烧自己去照亮别人 。
我说都不是！教师就是教师 ， 是一个永远与学生一起学习一起成长的人 。
我觉得 ， 教师与学生是一对互相依赖的生命 ， 是一对共同成长的伙伴 。 教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长 ， 同时还应该包括自己的充实与成长 。 吾生有涯 ， 而知无涯 。 教师的职业特点决定了我们只有通过读书 ， 不断地给自己“充电” ， 才能拥有源源不断的“活水” ， 给自己和学生的双重成长以坚实的保证 。
今天站在这里 ， 我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义 ， 只想与大家一起分享一下我的成长故事 。
记得刚踏上工作岗位时 ， 学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换 ， 对我们青年教师进行了一系列的培训 。 初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义 ， 尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论 ， 只要多提供几堂精彩的示范课 ， 让我们模仿就可以了 。 因为初登讲台 ， 不懂得什么教学方法 ， 面对教材总是感到束手无策 ， 不知道课堂上该讲什么、讲多少 ， 所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照 ， 甚至照搬 ， 否则心里就没有底 。 这样做果然省劲 ， 一切都不必费心 ， 教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排 ， 等等 ， 一切都照老教师的去做 ， 无从下手的困扰没有了 ， 每天上完课回到办公室 ， 感觉是那样的轻松 ， 那时的我以为教学就这样简单、容易呢 。 可是 ， 渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味 ， 除了少数几个学生在比较认真地听讲之外 ， 其他学生表现出很淡漠的样子 ， 有的在下面偷偷地聊天 ， 看课外书 ， 做小动作 ， 甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡 。 每当我提问问题的时候 ， 下面几乎都是一片沉默 。 这样的教学效果当然不好 ， 我十分沮丧却束手无策 。 再去听老教师的课 ， 看到人家课堂上那热烈的气氛 ， 活跃的场面 ， 我感到不解：一样的知识 ， 一样的讲解 ， 为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同 ， 学生和学生也不一样 ， 不同班级的学生 ， 有不同的学习特点 ， 再者 ， 教学是一个互动的过程 ， 需要教师根据具体情况加以变通和取舍 。 别人的教案和课例 ， 只能作为一个参考 ， 教学还是得有自己的东西啊 。

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